孟子姬姓，孟氏，名轲，生于公元前年4月初2，逝于公元前年，是战国时期邹城人，是儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。孟子继承了孔子的仁政学说，在诸侯国合纵连横，战争不断时期，作为锐捷的思想家，孟子意识到了当时的时代特征和趋势，建构了自己的学说。与孔子一样，他
三、雅儒与俗儒 “小儒”的智慧和自觉的程度虽然不如“大儒”，但“小儒”的道德境界应当是值得肯定的。荀子不仅分别了“大儒”和“小儒”，还区分了“雅儒”和“俗儒”： 故有俗人者，有俗儒者，有雅儒者，有大儒者。不学问，无正义，以富利为隆，是俗人者也。逢衣浅带，解
历史上的今天前年，中国古代 思想家「孟子」诞生前年，中国古代 思想家「荀子」诞生两位思想家都是 的儒学代表人物今天，跟着学院君一起来学习下关于他们的名言警句希望帮助大家写好申论作文、提高申论分数孟子1.老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》
“用感动为春天开幕”学生“读后感和读书笔记”展示系列（一）《扁鹊仓公列传》读后感世外中学六年级徐智翔1这一次我阅读了扁鹊仓公列传，并主要阅读了扁鹊的部分。2扁鹊，又号卢医，春秋战国时期名医。由于他的医术高超，被认为是神医。秦太医李醯术不如而嫉之，乃使人刺杀之。
摘要：以荀子为性恶论者是一种强大的历史惯性。刘念亲、金谷治和兒玉六郎等早已挑战此惯性。刘念亲以“性者本体材朴”来作为荀子本人对人性看法的关键。兒玉六郎则明确说荀子是性朴论者，但是，他以性朴论来解释《性恶》，则大有问题。《性恶》事实上不出自荀子本人而出自其后学。
节礼仪就是各安其位同学们，晚上好，今天你的心情还好吗？今天上午，洪涛老师与山东省诚信建设促进会（山东省发展和改革委员会、山东社会科学联合会下属单位）会长王继新先生、山东大学国学大学堂主任辛成志先生以及我的助理杨玲娇女士进行了三个小时的沟通和交流。王会长讲到：当
荀子是战国末期 的政治家、文学家与养生家。荀子的养生理论注重“治气养心”，非常重视心的作用。荀子认为:“心者，形之君也，而神明之也。”《解蔽》荀子主张“人性本恶”，故而要“化性起伪”，就是经过后天的学习和雕饰，达到一种人为之力所养成的人格。因为人的意志与血气紧
荀卿，名况，赵国人，早年游历齐国，担任稷下学宫祭酒，晚年到楚国，春申君任用荀卿担任兰陵县令。春申君黄歇死后，荀卿被免职，不过 ，荀子还是终老于兰陵。一直以来，荀子被归类于偏法的儒家代表人物，当然，不管是偏法还是不偏法，荀子的 标签都是政治思想家，但是《资治通鉴
家报荀子：治气养心，修身自强荀子认为，在人的生命运动过程中，“神”和“气”起着关键作用，故曰：“心者，形之君也，而神明之主也。”所以，荀子的修身特别强调治气养心，他把“治气养心”和治学处世结合起来，称为“扁善之度”。他说：“以治气养身，则身后彭祖；以修身自名，
鲍鹏山文学博士、作家、学者上海开放大学中文系教授上海交通大学等多所大学兼职教授中国孔子基金会学术委员会委员央视《百家讲坛》、上海电视台《东方大讲坛》、上海教育电视台《世纪大讲坛》等栏目的主讲嘉宾。-年两次受邀主持国家祭孔大典直播解说。出版有《先秦诸子十二讲》、
先秦时期是我国古代人性论思想的形成阶段。诸子百家从各自立场出发，提出了各种各样的人性论主张。荀子是“性恶论”的典型代表，而由于韩非子与荀子的师承关系，学界普遍认为韩非子是荀子人性论思想的继承者，甚至比荀子的性恶主张更极端。其实，这是一种误解。韩非子虽就学
《荀子》荀子及其弟子著《荀子》是战国后期儒家学派最重要的著作。《荀子》全书一共32篇，是他和弟子们整理或记录他人言行的文字，但其观点与荀子的一贯主张是一致的。在前27篇中，也有几篇，如《议兵》、《大略》等可能是他的学生整理而成的。《荀子》一书今存三十二篇，除少
北大耕读社春季读书会读书会为了满足耕读社社员的需求，北大耕读社本学期开展了多个读书会活动，主要有《国史大纲》读书会、经典与生活读书会，以及《荀子》读书会。具体如下：一、《国史大纲》读书会向上滑动阅览（一）目的1.了解中国历史发展的基本脉络而非讲授知识2.了解钱
==============================点击标题下面“朴道书院”快速 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫
点击上面蓝字免费订阅文：穿越君（公号读史特约作家）一只瘦老鼠和一只肥老鼠加速了中国历史的进程，据说，有人总想穿越回去干掉它们，一解何李两姓千年来的恩怨情仇。对，是何李两姓，你没有看错司马迁《史记·李斯列传》记载：李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中
1·《鲁滨逊漂流记》我们作为新中国的学生应该向主人公学习，要勇于向困难挑战，打不垮，压不弯，压力越大越要坚强，这样才能塑造出一个崭新的自我。勇于斗争、勇于行动、勇于挑战、勇于追求，勇于探索……我们一定要学习鲁滨逊的创新精神。—陈宇帆2·《从你的全世界路过》 清
前段时间，我让学生仿照“感动中国”颁奖词的写作模板，让他们对鲍鹏山先生写的《寂寞圣哲》一书里的六个人物：孔子、孟子、庄子、老子、荀子和屈原，各写一个颁奖词，字数字以内。别看字数不多，但要真正写好，还真是不容易。因为，它不但需要写作者深入通读全书，还需要写作者有
科技日新月异，现在有了手机和电脑，看电视的时候越来越少了，每当我打开电视机，总是无聊地托着腮子，从1台一直往后跳转到付费节目，然后失望地关上电视。转头对刷着的父母说；“现在的电视节目，要么是适合五六岁的节目，要么是适合四五十岁的节目，适合中间年龄段的节目现在是
“小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年”“二十三、糖瓜粘”…（后面不会背了-_-#）－－－－??－－－－全国人民欢天喜地的春节就这样过去了。单位今年排我大年初二值班，所以这个春节奔波在北京和山东两地，不知道是不是因为没什么亲戚在北京过年，愈发的觉得北京没有什么年
积跬步至千里积小流成江海——16动画教学总结潘未名撰文黄子悦作品告别了大一的艺术通识教育之后，进入到大二的动画学生们开始慢慢接触专业知识。在动画制作过程中，有着庞大的流水线，在这连续的三门课程里，带领着大家大体了解和学习了整个过程。从小剧本的构思，到人物、场景
