芦苇语文读书VOL?资源全部免费分享分享资源我们是认真的山东省肥城市-学年高二上学期期末语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于字的文章。假如让你从“诸子百家”或《红楼梦》中选取一个最理想的人物，与其展开心灵对话，你最希望他（她）是谁？请结合你所了解的相关内容，以“写给xxx”为标题，写一篇文章。要求：（1）必须在给定范围内选取人物，并以此补全标题；（2）立意自定；（3）文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；（4）不要套作、抄袭，不得泄露个人信息。例文：写给庄子初夏时节，微风徐来，抛下一丝丝清凉，草与泥土的气息夹杂弥散在空气中。大树底下有一位戴着宽边草帽的老者，把腿微微翘着，仰面朝天，正悠闲地小憩，在梦中逍遥于天地之间，而心意自得。 　　初次与你相识，是偶然读到关于你的一篇典故。 　　俄然觉，则蘧蘧然周也。不知是自己变成了蝴蝶，还是蝴蝶变成了自己。如此之疑问，流传于千古，感叹了无数人。 　　再次遇见你，是在初中的课本里。 　　子非我，安知我不知鱼之乐云云。读完，会心一笑罢也，可日后反复品味，才从你的话中捕捉到“万物与我并生，天地与我唯一”的独特思想与审美情怀，不禁惊叹又惊叹。 　　相比起孔子，他带着弟子们四处游说，在战乱的年代过着马不停蹄的生活，你的淡然与率性，自由与逍遥，如此之人格魅力却把我深深地感动。 　　你说，人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。我曾以为人的一生总是要处于不停歇的奔忙之中，这样才能显现人生的价值。其实我也是处于纷扰的社会，苟且偷生的俗人啊。世俗予我无穷尽的烦恼，加之诱人的欲望。我常常在追逐这些欲望，总是不断地争取，就像穿上了传说中的红舞鞋，已经精疲力竭却停不下来，仅仅只是渴望在这繁乱的世界里立足一片天地，让世界记住我。可惜当时的我太稚拙。直到后来我又读到了关于你的“生有所息”的理念——所谓这生有所息，是一种人生境界，是一种超脱自然，又是灵魂深处那片刻的宁静、自由与憩息。正如那平原上的大河，是遍历风尘的徜徉。大自然与我们是合而为一的，大自然里还有许多美等待着我停下手中的忙碌去一点一点发现。 　　那么，如今相比起一颗圆滑无暇的圆，我更愿做一颗有缺口的圆，慢慢滚动，生有所息，不忘去捕捉大自然中的美和惊喜。 　　宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。无论万事万物如何变化，总有一些东西是不变的，而不变的就是这颗心，这颗澹泊名利，清静无为，安时处顺，德性充足的心。人不过是偶然间来到这个世界上走过短暂的一程，许多人把一生都投入在追求功名之中，又游刃于风口浪尖。虽说最终得到了世俗中的名望与短暂快乐，却发现自己在其中失去了更多，但也无从弥补了。 　　以平常心面对人生际遇，心存一份宁静与超脱，顺其自然，安之若命，人之一生本是无常，这也可谓一种生存的智慧，岂不乐哉？ 　　你说，逍遥游因为有所依而无法实现，可我看来，若能够摆脱物质上的束缚，放下曾经所谓的苦苦追求，转之平淡从容，生有所息，走走停停，欣然而往，欣然而归，何尝不是一种逍遥呢？ 　　濮水上，头戴着一顶草帽，你安然垂钓于舟中。土屋前，倚一把木椅，你挥笔洋洒着心中的意念。原来，我脑海中从未忘记过你的样子。本题考查学生写作文的能力。材料中讲，假如让你从“诸子百家”或《红楼梦》中选取一个最理想的人物，与其展开心灵对话，你最希望他（她）是谁？首先我们要先了解一下“诸子百家”，诸子指的是中国先秦时期管子、孔子、墨子、老子、庄子、孟子、荀子等学术思想的代表人物；百家指的是儒家、道家、墨家、名家、法家等学术流派的代表家。诸子百家是后世对先秦学术思想人物和派别的总称。春秋后期已出现颇有社会影响的法家、道家、儒家、墨家、阴阳家等不同学派，而至战国中期，许多学派纷呈，众多学说丰富多彩，为中国文化发展奠定了宽广的基础，中国术语上把这一时期称为诸子百家或百家争鸣时期。所以我们可以从“管子、孔子、墨子、老子、庄子、孟子、荀子”中任选一人和他进行心灵对话。《红楼梦》讲述的是发生在一个未知朝代的封建大家庭中的人事物，其中以贾宝玉，林黛玉，薛宝钗三个人之间的感情纠葛为主线，通过对一些日常事件的描述，体现了在贾府的大观园中以金陵十二钗为主体的众女子的爱恨情愁。主人公为贾宝玉，他应该说来是一个柔中稍稍带刚的男子，他的柔有部分是因为环境所致，他们家上上下下几乎都是女性，掌管全家的又全是女子，自然而然地就应了一句话“近朱者赤，近墨者黑”。他们的家族是因为他们家中一女子进宫当了皇帝的宠妃而盛起，于是他们天天吟诗作乐，而其中又有两女子非提不可，那便是薛宝钗和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可贾宝玉偏偏就是喜欢她，她身子弱，老祖宗看不上她，便骗贾宝玉与薛宝钗成亲，林黛玉闻讯气死，而当贾宝玉揭开喜帕发现并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲绝，出家当了和尚。所以《红楼梦》中可以选取贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人，和他进行心灵对话。本题为半命题作文，要先补充题目，把题目补充完整，再构思作文。（1）写给老子；（2）写给孔子；（3）写给贾宝玉；（4）写给林黛玉。（1）他身高九尺，气宇轩昂；他出身于末落贵族，幼年丧父，家境贫寒；他周游列国，却一生不得重用；他开创私塾，破除门第观念，有教无类，门下弟子三十。他就是所有中国人的先师孔子，是我最欣赏的人。我欣赏他的智慧。孔子学识渊博，他的弟子颜渊曾说：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。”孔子对礼十分重视，丝毫不马虎。有一次，子贡想废除祭祀用的小羊羔，孔子对他说：“你爱这个小羊，我爱这个礼节。”周游列国时，孔子见到君主，总会在大殿下行一个大礼，有人就会告诉孔子，那是周礼，现在已经不需要行了。孔子却依旧这样做，这是孔子对礼的尊重。孔子对孝有着新的认识，孔子曾对子游：现在的孝者，只是可以养着父母，可是“犬马皆能有养，不敬何以别乎？”孔子提出要尊敬父母，才配得上是孝。孔子的弟子评价他是“温而厉，威而不猛，恭而安。”孔子不徇情枉法，不营私舞弊，正气凛然，让我肃然起敬。我最欣赏的人是孔子，他生前不得志，但雁过留声。《论语》，历经两千多年，仍被世人称赞；孔子，他的观念正影响着世界，孔子这个名字会千古咏传。（2）贾宝玉真的是“美玉无瑕”吗？有人说是，因为他不谙世事，他尊重女性，把她们当人，跟她们玩闹，与她们相处亲切，不分等级。他对人对事总是情入三分，对己总是随波逐流。他身上没有仕途功名的牵挂，没有世事的污浊，更多的便是情。所以，讲他公子多情，美玉无瑕。有人说不是，因为他毕竟也是封建家族中的一分子。就算是再美玉无瑕，也终究会有些瑕疵的，就好比在处理金钏丫头这件事上，他害金钏被罚被打，自己却见“王夫人醒了早一溜烟跑了”，可见他不负责任，最后金钏落下了投井的悲剧。贾宝玉不是完美的，但相比之下他要比在同一时期的男子强上百倍。在读《红楼梦》时，有时觉得宝玉真有意思，太傻或太痴了，这也许只是当时片刻的想法，之所以会有此感觉，就是因为宝玉与别人不同，按黛玉的话叫“狂病”。袭人的话叫“呆病”，而警幻却说他“痴儿”，狂、呆、痴也应了宝玉独有的性格。（3）两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。初到时虽仔细观察着旁人的举动，模仿生怕有纰漏被人笑话。但贾府重重规矩也困不住你那天性，你可以在送来花时，不满是被人挑尽的。虽是敏感的可怜，却又有些可爱与单纯，反对顽固思想，自由，又无拘无束。不会也不必似宝钗，圆润懂事，获得一片赞许与他人喜爱，最终也算不清得了什么，又失了什么。有些爱使小性子，却因此令人更生怜爱。何曾几时，你也被自己束缚起来。花谢花飞香满天，怎样都冲不破困住自己的网，被缚的哀伤，哀伤，终日渐消沉。终一日听到宝玉要娶宝钗的消息，脚下如踩了棉花般软绵绵的，昏了过去，醒来后，望看空洞的天，不禁泪下，美好昔日化为泡影，梦再强大，也敌不过现实，被砸个粉碎，究竟活了些什么，又留下些什么。你终没走出，被束缚至死，焚稿断痴情，看似幼稚的妄图证明自己已走出，重回自由的自己，实质却是给自己更添了一份伤心罢了。你想说的，是无情，是原谅，还是感谢。曲终人尽散，黛玉已走，贾府，不复从前，此聚一场，终空。山东省威海市-学年高二上学期期末语文试题四、作文（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。最近，在汶川地震中失去双腿的小伙子郑海洋，通过各种渠道寻找湖北女孩小雨。地震时，正在读高一的郑海洋被埋在水泥板夹缝中长达22个小时。后来，有个被称为“小雨”的志愿者来到受灾地区，帮助郑海洋进行复健，让他重拾了生活信心。如今，郑海洋有了自己的事业，希望找到小雨，当面说一声“谢谢”，并想请她回新北川看看。“她是我灰暗世界里的一束光。”郑海洋这样评价小雨。这句话饱含了一位灾后重生青年的深切情感。人们看到了他被救出时摆出的“成功”手势，却很少知道他被截肢后的灰心与叛逆，更不了解有个叫小雨的志愿者用实际行动唤起他对生活的新向往。以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，为时代青年网写一篇评论文章。要求：①自选角度，自拟标题；②文体特征明显；③不少于字；④不得抄袭，不得套作。例文：爱的传递永无止境爱有多种含义，不同的人有不同的看法，也有人说，爱有多种颜色，或红或蓝或黄，是五彩的，在我看来，爱是透明的，是无色的，是不掺杂任何杂质的，它是精神的动力，力量的源泉，只要有了爱，人类才有力量一起去创造我们和谐的社会。你有爱，我也有爱，但仅仅只有爱是不够的，如果大家都有爱，但每个人都很吝啬把爱拿出来传给他人，那世界也不会变得美好，只有在我们有爱时，大方的把爱拿出来，这样我们每个人都拿出一点爱，将爱无止境的传递下去，世界就会变得更加美好。记得曾听过这样一个故事，有一个人在沙漠中迷路了，正在绝望时，他发现了一个小屋，屋里有一个碗装满了水，但是在碗的旁边还有一个纸条，上面写着：“请将水倒进水泵，水泵会出水，但不要忘记将水留一碗给其他过路人。”这个人很犹豫，他怕将水倒进去，水泵里没有水，毕竟这碗水关乎他的生命，但考虑再三他还是将水倒了进去，结果水泵真的出水了，他喝够了，然后留了一碗水给其他过路人，他走了，但是诺大的沙漠并不是轻易可以走出去的，走了几天他又走了回来，喝了自己留的那碗水，再次出发，使他成功的走出沙漠。其实，做善事帮助他人的同时也是在帮助自己。正所谓“赠人玫瑰，手有余香。”现在的我正在接受他人的帮助，在我得到帮助时就证明他人将爱心传递到了我这里，也许我自己并不是唯一一个接受爱的人，但我不能让爱传递到我这里边就此终止，我要将爱不断的传递下去。现在我是一名中学生，没有经济来源，但是传递的是爱并不是金钱，哪怕我们给困难的人只是伸了一把手，这也是爱，我们要从小事做起，爱不分大小。所以要一点一滴传递爱。在今后我们有了能力之后，我们若你要进自己的绵薄之力，让更多的人感受到社会的爱。人间的爱。将我们自己曾得到过，曾拥有的爱继续奉献出来，将它传递下去。地球是圆形的，无论从哪个位置出发都会走回原点，爱的传递也一样，就像故事中的人一样，当他留水给其他人时，他在传递爱，而在他第二次返回时，便享用了自己留下的“爱”，在我们生活中也一样，我们在向他人传递爱心的同时，你要相信，爱终将会以一个美丽的圆形回到你这里，所以你在传递爱的同时也在享受爱。爱的传递永无止境，让我一起携手将爱不断的传递下去。本题考查学生写作文的能力。审材料，“她是我灰暗世界里的一束光。”郑海洋如此评价小雨。十年过去了，用心寻找当年的志愿者小雨，是一种善良真诚、知恩感恩，也是为了让那束光折射得更远。一场天灾把人们的心紧紧连在了一起，那份真诚的关心、衷心的祝福、朴素的爱护，不仅留在了当年的汶川，而且要继续传递下去。人们都希望汶川明天会更好，也希望从地震中走出来的汶川人会更好，更希望播下的爱的种子能够在那片坚实土地上茁壮成长。包括郑海洋在内的千千万万汶川人，在废墟上重建家园、创造新生活，又何尝不是给社会带来向上力量的“一束光”？从他们身上，我们看到了生命直面苦难的坚强、奋发不息的力量。同样，一朝帮助、十年不忘，是人与人之间弥足宝贵的情感互动；被他人感动又循着这种感动去创造新生活，去帮助更多的人，正是这个社会所需要的源源不断的正能量。人间有真情，人间有真爱，每一个爱的期许、每一次爱的寻找，都是美好的希望。把善良的火炉越烧越旺，让爱的光芒越照越广，向善向美向上也就形成了我们心灵、我们时代最美的主旋律。审任务，根据材料触发的思考和感悟，为时代青年网写一篇评论文章。（1）善良的火炉越烧越旺；（2）让爱的光芒越照越广；（3）让知恩感恩的光折射得更远。（1）随着时代的快速发展，社会上出现了许多好人好事，一些事值得我们发扬，一些人值得我们唾弃，为了让不好的学好，让好的再好，我们要把爱心一份份传递下去。“烟台的文哥走丢了”的信息被数万烟台网民转发，“烟台文哥走丢了，帮转！”他陪伴了好些人的整个小学，初中阶段，他是一名警察，总是带着帽子指挥交通……他老了，今年47岁，患上了天性智残，本来是他指引着别人回家的路，现在因患病走丢了，原本他一年四季都在自己岗位上勤勤恳恳的工作，可是他也病了，希望此爱心可以传递下去。在这快速发展的时代中，像“文哥”这样默默无闻的人很少有了，他们用自己毕生的精力，一直在自己岗位上默默无闻的工作，直到自己生病。“文哥”指挥交通指引他人回家的路，当他自己迷失的时候，我们怎能不帮助将他找回，指引他回家的路。（2）俗话说得好：滴水之恩，当以涌泉相报。我们应该以一颗感恩的心，一颗真挚的心去感激父母，老师，同学，学校，以及所有帮助过我们的人。俄罗斯著名作家奥斯托洛夫斯基说过：只为家庭活着，这是禽兽的私心；只为一个人活着，这是卑鄙；只为自己活着，这是耻辱。我们应当从只爱自己的父母，只爱自己的老师，只爱自己一个人的狭小天地里挣脱出来，从而取代的是一颗宽容的心，一颗坦荡的心去关爱身边的每一个人！在你关爱他人的过程中，你会感到无比快乐，体会到自己人生的真正价值。（3）听着一首首扣人心弦的歌曲和专家精彩的演讲，许多同学都热泪盈眶，感受至深。关燕老师讲了多个事例，其中，有一个事例让我至今忘不了：有一个聋哑女孩在1岁时失去了父亲，只有母亲辛苦地把她拉扯大。一个狂风大作、雷雨交加的夜晚，母亲很晚还没有回来，女儿心惊胆寒，于是急匆匆地去寻找母亲。在一个拐弯路口，她发现了母亲，迅速扑了上去，结果才知道，母亲遭遇车祸，失血过多，不幸身亡了。女孩泣不成声，之后，有些热心人帮助她，她的学习很成功，她用行动回报了社会，也让天上的母亲得到了欣慰。这个故事太感人了，女孩懂得知恩图报，滴水之恩当涌泉相报。感恩是人生当中的必修课，会感恩的人是一个好人，不会感恩的人，即使活着，也不像人样。我们的父母我为我们付出了那么多。我们也应该感恩父母，报恩父母，哪怕是给下班的父母送上一双温暖的拖鞋，给疲惫的父母送上一杯暖暖的茶水。爱是力量，爱是勇气。让我们铭记并行动“感恩于心，报恩于行”。山东省招远市一中-学年高二上学期期末语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。很多学生在作文里讴歌环卫工人；很多学生在做了家长后训诚孩子：再不努力学习，你以后只能去扫马路。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字。例文：切勿言行不一家长们在训斥孩子不好好学习就得去做清洁工的时候，是否还记得学生时代在作文里对环卫工人的讴歌？殊不知，他们既背叛了学生时代的自己，也伤害了孩子们稚嫩的三观。人生在世，言行不一何其可怕。为人一世，切勿言行不一。在现在生活中，经常会看到很多言行不一的人，像举着“文明出行”的牌子，却随地吐痰。在一旁指责开着水龙头不关的人，而自己却不去将水龙头关上。愿意去指责别人，站在道德的制高点之上，却不愿意自己去践行。生活中有太多的“专家”，“道德模范”，在指责别人的同时，也受众多人的指责。言行不一，不只会遭受他人的道德的谴责，甚至也会拉低了群体的道德水准。年春晚，小品《扶不扶》火爆于网络，不单单是开心麻花一炮而红，这一小品也引发了人们对言行不一的思考。一个人口号嚷嚷要管管这社会现象，结果，拿起手机拍了照之后就走了，他只是一个小人物，却也可能成为我们身边的任何一个人。人倒了可以不扶，人心倒了，想扶也扶不起。言行不一的人毫无威信可言，不只关乎道德，甚至无法自我保全。嘴上一直在聒噪，内心一直在骚动，但行动无法给予强有力的支撑。这样的人，即使身居高位，手握权势，却依然会在人们中失去信任，失人心，失去成事的机遇，失去自我保全的机会。曾经与人佣耕，辍耕于垄上的陈胜，他的“王侯将相宁有种乎！”仍然在历史中震耳发聩。可是，他仍然淹没于历史的河流之中。很重要的一点，便在于，其人言行不一。“苟富贵，无相忘”是他对共同干活的兄弟的承诺，而当他建立了张楚政权之后，在他成为起义军的领袖之后，似乎完全忘记了这个承诺，对手下的弟兄完全没有了当初的情谊，怕弟兄失了他的面子，而诛杀了他们。从此之后，陈胜大败。陈胜一手举起了起义的大旗，吹响了秦朝灭亡的号角，另一手却言行不一，纵想自我保全而不得，身死人手，为天下笑，何故？言行不一而已矣。人生短暂，言行不一，何以为人？学生时代我们忠于自己，长大成人，我们忠于自己，言行一致。本题考查学生的写作的能力。这是一则材料作文。材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类、说理类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。比如本次作文，这是一段叙事性材料，本次作文可以按照现象类作文和提炼型作文两种方式写作，现象类分析原因危害怎么办；提炼型作文，可以不按照这种模式去写，可以写的很诗意，很灵动。话题从材料中提炼出来，以文字思想来博得青睐。材料写了一种现象，可分两层解析：1.“很多学生在作文里讴歌环卫工人”——表现了对环卫工人的尊敬，对这一职业的歌颂；2.“很多学生在做了家长后训诫孩子：再不努力学习，你以后只能去扫马路”——从自己的利益出发，看不起这一职业。综合里两种截然相反的态度，可以明确：这是一种言行不一。认知，自私伪善。坚持初心；切勿功利；平等尊重与由衷赞美；教育理想与物质现实。这些关键词所写的作文，不一定死抱着材料分析，拓展出去，论据丰实，思想漂亮都是好文章。不一定围绕材料空论。考生可以从小处写，以自己的切身体会来叙写有关“言行不一”的故事，可以写国内国际有关“言行不一”的事例，从而表现“言行一致”的必要性、重要性；从反面的角度看，我们在学习、生活和工作中，言行不一是对我们自己的不负责任，也是对他人的伤害。最后还要分析文体，本次作文没有限定文体，考生可以选择自己擅长的文体作文，但一定要文体清晰，如写议论文，可以按照“言行不一是什么”“为什么要言行一致”“如何言行一致”，打开思路；如写记叙文，要注意使用各种描写方式来让叙事更为生动。1.切勿言行不一；2.尊重劳动者；3尊重平凡人；4.切勿伪善。1.商鞅立木取信商鞅任秦孝公之相，欲为新法。为了取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门，招募百姓有能把此木搬到北门的，给予十金。百姓对这种做法感到奇怪，没有敢搬这块木头的。然后，商鞅又布告国人，能搬者给予五十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头，商鞅马上就给了他五十金，以表明诚信不欺。这一立木取信的做法，终于使老百姓确信新法是可信的，从而使新法顺利地推行实施。2.诸葛亮的七擒七纵七擒孟获，是三国时诸葛亮出兵南方，将当地酋长孟获捉住七次，放了七次，第七次在孟获城将孟获擒拿，并使他真正服输，不再为敌。比喻运用策略，使对方心服。彻底地消除了南中少数民族的反叛心理。3.晋文公退避三舍春秋时期，晋文公流亡楚国，受到楚王礼遇，承诺将来晋楚交战将退避楚军90里（三舍）后来晋楚城濮之战，晋文公兑现了他的承诺，退避三舍。4.曾子杀彘曾子的妻子到集市上去，她的儿子跟随着她在她后面边走边哭。曾子的妻子对儿子说：“你先回去，等我回来后杀猪给你吃。”妻子从集市上回来，曾子就想抓只猪准备杀了它。他的妻子阻止他说：“我只不过是跟儿子开了个玩笑罢了。”曾子说：“你不可以与儿子开玩笑。儿子什么都不懂，他只学习父母的，听从父母的教导。现在你欺骗了他，这就是在教育他欺骗人。母亲欺骗儿子，儿子于是不相信他的母亲，这不是正确教育孩子的方法啊。”于是曾子就煮猪给孩子吃了。

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