又到了十二生肖中的“鼠年”，因为文化定义的差异，装点春节气象的“鼠”多半是美国经典动画片《猫和老鼠》中的卡通形象——可爱，机敏。在中国文化里，老鼠形象猥琐、地位低下，成语中就有“獐头鼠目”“贼眉鼠眼”“贼头鼠脑”“投鼠忌器”“首鼠两端”“抱头鼠窜”“胆小如鼠”……，但它怎样就成了十二生肖之首呢？

生活中，我极厌老鼠，也怕它，我真不能理解广东人还能吃老鼠。小时候，夜里常常被老鼠从头颈处窜过吓醒，最开心是事是坐看家里的竹斑猫把老鼠玩死的“游戏”过程；上小学后，学校布置学生要“除四害”（苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂）,老鼠以尾巴数论，看到别的同学从书包里掏出那么多条老鼠尾巴，我恶心死了；上大学时看过一部三D电影，城市下水道中无数的老鼠攻击人的场景，令我不寒而栗，从此，我对三D电影也拒绝了；后来听说86年乌克兰（原苏联）切尔诺贝利核电站核泄漏事故发生后，受核辐射的影响，那里的老鼠大如猫，有极强的攻击性，十分骇人，好在没有见到过。

这种“人人喊打”的小东西，为什么那么招人讨厌呢？

老鼠是穴居动物，昼伏夜出，以齿啮物。窃，是其主要的行为方式，也许正因如此，它便有了“在阴暗中偷窃”之丑行，无良之人，多以鼠行喻之。所以，老鼠就慢慢地从生活中走入文学艺术的世界。

《诗经》中老鼠可不是什么好东西。《诗经·召南·行露》中有“谁谓鼠无牙?何以穿我墉?”之责问，怒斥恶人卑劣行径，表达自己坚守清白、誓死维护婚姻权利和人格尊严的决心。但我认识的第一只文学中的老鼠是《诗经·魏风·硕鼠》中的那只“硕鼠”：

硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。

硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直。

硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？

四十年前，高中语文课本里的《诗经》作品就是这首《硕鼠》（另一首是《伐檀》），也是我背诵的第一篇《诗经》作品。老鼠形象丑陋又狡黠，性喜窃食，借来比拟贪婪的剥削者十分恰当，也表现诗人对其愤恨之情。《毛诗序》曰：“《硕鼠》，刺重敛也。国人刺其君重敛，蚕食于民，不修其政，贪而畏人，若大鼠也。”朱熹《诗序辨说》：“此亦托于硕鼠以刺其有司之词，未必直以硕鼠比其君也。”不管讽刺谁，老鼠的丑恶、贪婪的形象基本上定格下来。

后来读到《诗经·墉风·相鼠》这首直接以“鼠”为题的诗，更为震撼：

相鼠有皮，人而无仪！人而无仪，不死何为？

相鼠有齿，人而无止！人而无止，不死何俟？

相鼠有体，人而无礼！人而无礼，胡不遄死？

老鼠形象如何？不须明说。形貌丑陋、品性狡黠、偷窃成性，这已为共识，如果卫国“在位者”比之于老鼠外表更“无仪”，内心更“无止（耻）”，行为更“无礼”，那是一个多么不堪的形象啊！翻开卫国的史册，在位者卑鄙龌龊的勾当太多，如州吁弑兄桓公自立为卫君；宣公强娶太子伋未婚妻为妇；宣公与宣姜合谋杀太子伋；惠公与兄黔牟为争位而开战；懿公好鹤淫乐奢侈；昭伯与后母宣姜乱伦；等等。父子反目，兄弟争立，父淫子妻，子奸父妾，没有一件不是丑恶之极、无耻之尤。这些在位者确实禽兽不如，禽兽尚且恋群，而他们却是骨肉相残。此篇诗人咬牙切齿，是有感而发。

柳宗元有《三戒·永某氏之鼠》：

永有某氏者，畏日，拘忌异甚。以为己生岁直子；鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠，不问。由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸无完衣，饮食大率鼠之馀也。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。数岁，某氏徙居他州；后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类，恶物也，盗暴尤甚。且何以至是乎哉？”假五六猫，阖门撤瓦灌穴，购僮罗捕之，杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！

人如果纵容这“阴类恶物”，这破坏性是何等之巨！凡是害人的东西，即使一时可以找到“保护伞”，这种庇护也是不可能长久的，最终还是没有好下场。当然，柳宗元作为一名儒家士大夫，理想期待，现实难及。自古而今，小人得志嚣张，往往不是一时一世，这才是真实丑恶的人情世态。

但是，作为现实社会中的丑类，在李斯的视界里，升华为一种人生哲学。《史记·李斯列传》中有这样的记载：

李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”

李斯能从楚国一个郡中小吏做到秦国权势赫赫的丞相，也许就跟他当初的“老鼠哲学”不无关系。李斯是一个有野心的人（或美言“有远大理想的人”）。有野心的的人，有一个共同的特质，那就是会观察，也会思考。给一般人，上一百次厕所，也不会有什么人生思考，但李斯不同，就是一次如厕的机会，打开了他的人生之门。厕中鼠是那样的卑微，而仓中鼠又是如此的优游，李斯由此悟到职场的真理，他感慨地说，一个人有没有出息，就如同老鼠一样，决定于自己所处的环境。环境不同，生活品质就不同，尊严卑屈的程度也不同。李斯就此领悟，人一定要呆对地方。想做大事，就得师法仓鼠，寻找平台。

后来李斯就沿着这一条路坚决地走下去了。

“学得文武艺，货于帝王家。”首先，要身怀绝技。于是“乃从荀卿学帝王之术”。这里面就可以看到李斯的人生起点是与众不同的。荀子是战国末期的学界大佬，晚年居于楚之兰陵，韩非、李斯从之。这两位在历史上都留下过鲜明的痕迹，尤其是李斯。

李斯学了帝王之术，就要找平台。《史记》中是这样说的：

学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于荀卿曰：“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时而游说者之秋也。处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能彊行者耳。故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自讬于无为，此非士之情也。故斯将西说秦王矣。”

李斯经过一番研判，决定把人生发展的平台放在偏于一隅的秦国。其实，这也是受了老师的影响。荀子当年周游列国后，对秦国的评价非常高，说秦“治于至矣”，也就是说，秦国是列国中最有希望做大做强的，这样的评价对学生肯定是有影响的，韩非、李斯二人都去了秦国。所以，秦国就是李斯眼中仓库，其他诸侯国，则如厕所。

李斯屈身吕不韦门下，以求得接近秦始皇的机会，最后以七国争雄的形势的透析和闪烁着政治智慧的对策，得宠于秦始皇。有人警告秦王，从国外来秦国当官的人，多数是为他的母国设想，胳臂往外弯，应该驱逐出境，于是秦王下逐客令。李斯遇到职场的最大危机，这个建议如果成真，李斯就失业了。

“臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦。此所谓‘藉寇兵赍而盗粮’者也。”

这就是李斯有名的《谏逐客书》，秦王大受感动，“乃除逐客之令，复李斯官”。李斯借吕不韦登上高位，除掉竞争对手、老同学韩非，又借助秦王搬倒吕不韦，焚烧掉各种学说之书（也包括老师荀子的书），使秦国的政权的得到空前的巩固，并最终与秦王开创了历史的新纪元，废除分封制，建立郡县制，统一度、量、衡，统一文字，制定法令，维护巩固秦的统一，他本人也一路高升，做到丞相，如愿地进入最大、最好的企业担任CEO，一人之下，万人之上，登上他一生权力的顶峰，位极人臣，尊贵显赫，功成名就，好不威风。

斯长男由为三川守，诸男皆尚秦公主，女悉嫁秦诸公子。三川守李由告归咸阳，李斯置酒於家，百官长皆前为寿，门廷车骑以千数。（《史记·李斯列传》）

李斯本该享誉后世，名垂青史，可老鼠理论使得李斯的私欲贪心不足蛇吞象，秦始皇死后，赵高政变，废嫡立相亲庶争权，李斯与赵高合谋，助二世为孽，最终为赵高所不容，公元前年，李斯父子被秦二世以“叛国罪”腰斩于咸阳闹市。刑前，李斯忆起发迹前平淡安适的生活追悔不已，与其子抱头痛哭。“吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎”。司马迁对李斯也不无婉惜地说：

太史公曰：李斯以闾阎历诸侯，入事秦，因以瑕衅，以辅始皇，卒成帝业，斯为三公，可谓尊用矣。……不务明政以补主上之缺，持爵禄之重，阿顺苟合，严威酷刑，听高邪说，废適立庶。诸侯已畔，斯乃欲谏争，不亦末乎！人皆以斯极忠而被五刑死，察其本，乃与俗议之异。不然，斯之功且与周、召列矣。

“不然，斯之功且与周﹑召列矣。”要不是贪心不足死于非命，孔庙里怎么说也得有李斯的一席之地，却落得一个腰斩市曹，成千为古遗憾，李斯最终还是回到他人生的起点：一个上蔡的小吏，一个厕所里的老鼠。

千年之后，苏轼找到李斯为祸的源头，他在《荀卿论》中说：

昔者常怪李斯事荀卿，既而焚灭其书，大变古先圣王之法，于其师之道，不啻若寇仇。及今观荀卿之书，然后知李斯之所以事秦者，皆出于荀卿，而不足怪也。

荀卿者，喜为异说而不让，敢为高论而不顾者也。其言愚人之所惊，小人之所喜也。子思、孟轲，世之所谓贤人君子也。荀卿独曰:“乱天下者，子思、孟轲也。”天下之人，如此其众也;仁人义士，如此其多也。荀卿独曰:“人性恶。桀、纣，性也。尧、舜，伪也。”由是观之，意其为人必也刚愎不逊，而自许太过。彼李斯者，又特甚者耳。

或许有什么样的老师，就有什么样的学生。荀卿以极端之言消解了自己理论的力量，李斯以极端之行打破本该有的良性秩序，无论是荀子的学说还是李斯的所作所为，都是一种剑走偏锋式的冒险与赌博。可悲的是李斯的“老鼠哲学”，后世竟然有很多人心许、效法。也许我们更该为自己深深思考：下一个李斯会不会是你？

在英语的单词里，“tom”有“蠢笨的大家伙”之义，美国动画大师威廉·翰纳与瑟芬·芭芭拉共同创作了多集的动画片《猫和老鼠》（TomandJerry），作品颠覆了传统印象中的猫和老鼠形象，妙趣横生。儿子小时，我买了美国动画片《猫和老鼠》全集，我们经常一起看，老鼠杰瑞的形象那么可爱，以至于现在我们常用杰瑞的卡通形象作为

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