很多同学写议论文，都喜欢用苏轼、陶渊明等名人的事例作为论据。殊不知，这些名人事例阅卷老师每年都会遇到很多，要想在众多的作文中脱颖而出，拿到高分，很难很难。再加上学生课业繁忙，没有大量的时间阅读，这就造成了写作无新鲜素材可用的局面。今天，笔者就尝试着教同学们去挖掘课本素材。众所周知，我们所学的课文是经过诸位大家精心挑选的，文质兼美，作为论据，既可有力地证明论点，又能博得阅卷老师的青睐，彰显深厚的语文功底。

《劝学》中，荀子阐明了学习要持之以恒、坚持不懈，要善始善终、切忌半途而废的道理。我们在作文中，如果要证明“持之以恒，善始善终”的观点时，就可以用到课本上的句子：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。可以直接引述课本上的原句，也可以对这个句子作下变形，灵活运用：

若没有一步一步的积累，哪里能够到达千里之外？若没有河流的汇入，江海还能形成吗？骐骥和驽马能到达远方，靠的是锲而不舍的毅力。物犹如此，何况人乎？

这样的作文素材，远比居里夫人坚持不懈地做研究和达·芬奇画鸡蛋经典、新颖，也更有说服力。

《烛之武退秦师》表现了烛之武的大义以及他在“逆境中坚持”的精神。仔细分析课文主要论述了“磨砺”“逆境中奋起”“人生储备”“小我与大我”“人生智慧”等观点。在证明相关论点时，我们就可以这样表述：

烛之武三朝为宫，满腹经纶，却一直不得重用，其间他忍受的寂寞和痛苦的煎熬，是常人难以想象的。但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读诗书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在国家的危急时刻，也是最为关键的时刻，“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”，完成人生的辉煌一击，为自己的一生画上了一个完美的感叹号。

也可以这样表述：

生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持永远锐利的锋芒。时代铸就英雄，烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着今天的我们，不论你经历了哪些挫折，不论你是否怀才不遇，只要是金子，你总会发光的。

需要注意的是，一篇文章从不同的角度看，可以提炼出不同的观点。我们在运用课本素材时，要有侧重点，不能用“人生智慧”的素材来证明“磨砺”的观点，也不能用“人生储备”的素材来证明“小我与大我”的观点。

同时，课本素材要灵活运用，避免机械死板，更不能套用，要根据具体论点具体分析。如此，阅卷老师想不给高分都难