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引子：青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。出自荀子《劝学》，常用来比喻学生超过老师，或后人胜过先人。能教出超过自己的学生，可以说是做老师的最高境界。

01又闻“顶尖名校”毕业生做中小学教师

闲来无事，浏览网页。突然，一则新闻吸引了眼球：中科大毕业生当中小学教师。

清华大学的硕士生

近日，安徽省合肥市庐阳区教育局发布了年引进人才公告，在庐阳区拟录用的初中和小学教师中，“顶尖名校”中国科技大学的毕业生赫然在列，共有11人入围，其中3人是初中化学，8人是小学英语。

消息一出，舆论一片哗然，堂堂双一流大学的毕业生，竟然要做初中和小学的普通教师，实在出人意料，令人费解。人们不禁要问，现在的孩子，究竟怎么啦？十二载寒窗，好不容易考上了著名的中国科技大学，不做科学家，起码也要成为国家的“栋梁”，岂能去当“孩子王”？

其实，这早就不是新闻。最近几年，清华、北大等国内外名校的硕士、博士，屈身俯就，去做中小学教师的，不在少数。有人在网上发布了年深圳南山外国语学校拟聘教师名单，其中有19名是清华、北大硕士或博士，就连北师大硕士都很难跻身其中。

中学教师

国内“顶尖名校”本科、硕士、博士毕业生做中小学教师，这种现象在深圳、武汉、杭州等一线城市，可谓屡见不鲜了。

02“清北硕博”教出的学生能考得上“清华北大”吗

学校的领导们高兴了，有“清北硕博”作为“台柱子”，学校的师资力量更强了，办学更有底气了，在社会上的形象更为高大了，给“30万”以上的年薪，值！

家长们也高兴了，孩子的老师是清华或北大的硕士、博士，拥有了这样的“名师”，是不是很牛？有了他们保驾护航，孩子的前程一定会光明远大了。

北大的博士

当然，也有人会弱弱地问一句：拥有“清北硕博”做教师，那些学校会不会有更多的学生考得上“清华北大”呢？“当然了，那还用说！”有人会不假思索地回答，并说出如下很多理由。

他们本身就是“学霸”。既然能考得上“清华”“北大”“中科大”，既然是“硕士”或“博士”，他们本身读书时就是“学霸”。他们会将自己的学习经验传授给学生，学生成为“学霸”、考上清华北大的可能性就大了。

他们有深厚的知识功底。作为国内“顶级名校”的毕业生，他们的专业知识功底绝对是毋庸置疑的。中小学各学科，连普通本科的毕业生都可以教得好，对他们来说，更是不在话下，小菜一碟。

做一名中学教师，信心满满

他们有较强的工作动力。综观各校的招聘条件，为了引进“高端”教师人才，它们真的是拼了。至少30万的年薪，配以子女教育、城市落户、住房等一些列的优惠条件，那些“清北硕博”教师应该有较强的工作动力，为了培养更多的优质学生，他们应该竭尽全力才对。

由此可见，“优质的老师”一定会教出“优质的学生”似乎是理所当然的事情。

03现实并非想象的那么美好

“清北硕博”毕业生做中小学教师，已经有人在讲台上站了好几年了，状况如何？有不少人发现，现实并没有想象的那么美好。他们当中，有一些人后悔了。

上课

高待遇伴随着高消费，生活并非预想的那么轻松。年薪30万以上，是个很耀眼的数字，但在深圳，并非很高的待遇。一个月不到3万的工资，除去家庭生活、供养车辆、子女教育、赡养老人等日常开支，所剩的钱已不到一半。深圳的房价动辄数万一平，如果靠有限的“死工资”，何日才能买得起房？

看着自己的同学，有的搞科研，出专利，有的开公司，自主创业，事业干得风生水起，心中渐渐不平衡。而且，30万以上的年薪拿得也不容易，有老师抱怨加班严重。

即便是中小学教师，也有很大的职业危机。有位北大硕士生，在深圳某公办学校教高中语文，至今已经一年多了。起初，他也曾怀疑过，自己去教中学语文，是否如人们说的大材小用。走上教学岗位后，他深深地觉得，现在高一学生的一些思维已经远远超过了自己在大一时的思维，学生的整体实力非常出众，自己要想取得学生的信服，需要不断地学习，他感受到了工作有极大的危机与迷茫，并非当初想象的那么轻而易举。

和学生交流

在日常学生管理和教学中并没有很大优势。“清北硕博”虽然有很深的知识功底，有较强的科研能力，但在人际交往、师生沟通、班级管理、日常教学等方面，与北师大、陕西师大、湖南师大、华中师大、华南师大重点师范大学毕业生相比，并没有很大优势，有不少人还呈弱势。他们的学历很高，但对教育并不专业。

来自家庭的精神压力也很大。子女考上了“清华北大”，是一件光宗耀祖的事情，是父母的骄傲。在父母眼中，孩子大学毕业后，即使成不了科学家，也可以成为某一领域的“大咖”角色。没想到，竟然去学校做老师，他们便觉得子女没有出息，没有了炫耀的资本。他们的这种情绪，对子女的工作会产生较大的负面影响。

04建议：“清北硕博”做中小学教师，上岗前要先“补课”

“清北硕博”学历高、知识功底深、科研能力强，属于国家高级尖端人才，他们能够选择投身于教育事业，是一件好事，可以实现“让优秀的人才去培养更优秀的人才”这个目的，可以培养更多的学生上“清华北大中科大”等国内顶级名校。

中学英语教师在上课

但中小学教育是一项专业性非常强的工作，每天与中小学生打交道，很具体，很琐碎，笔者认为，“清北硕博”要想演好中小学教师这个“角色”，要想青出于蓝而胜于蓝，培养大量超越自己的学生，上岗前要先“补课”。

其一，要补“师德教育课”。要抛掉“功利主义”思想，培养热爱教育、终生献身教育的情怀。要爱岗敬业，干一行爱一行。要勤勉肯干，从日常琐碎的事情做起，细致认真，吃苦耐劳。要放下架子，决不可自以为是，高高在上。

其二，要补“沟通交流方法课”。怎样与家长沟通？怎样与学生交流？在中小学阶段，要想管理和教学上取得突出的成效，积极主动的沟通交流非常重要。“清北硕博”在个人刻苦学习上是强项，在人际交往上往往是弱项，在上岗前，一定要补好这一课。

教师师风师德培训

其三，要补“中小学教学技巧课”。对于“清华硕博”等顶尖名校毕业生来说，中小学的知识太简单了，但将如此简单的知识传授给学生，就不是一件简单的事情，需要根据不同年级段学生的特点，选择适合的教学方法。还要调动学生的学习积极性，激发学生的学习热情。

其四，要补“班级管理”和“课堂管理”课。一名优秀的中小学教师，必须是“双师型”教师，即“能教善管”的教师。知识功底再深，教学技巧再好，但不善于“组织课堂”，管理能力弱，教学效果也很低。所以，“清北硕博”做中小学教师，还要学会管班和“组织教学”，才能算作一名合格的教师。

05结束语

“清北硕博”、中科大毕业生，毕竟都来自于名校，“名校”的光环，渊博的学识，给他们发展事业打下了良好的基础。

课堂jiaoxue

但是，作为中小学教师，他们不能仅仅躺在“名校”的光环中过日子，一定要勤于学习、认真学习、不断地学习，才能发挥优势，早日成为“专家学者型”教师，在教育事业中发出熠熠夺目的光芒。

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