阅读下面的材料，根据要求写作。

年9月1日晚，“开学第一课”如期而至。“共和国勋章”获得者钟南山，“人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼、张定宇、陈薇等登上“云讲台”，带领孩子们重温中国刚刚走过的那段非凡历程。“这就是我们的国家，首先抓住了‘人的生命是第一宝贵的’。”“我一定要为我们的病人，为我们的城市，为我们的国家筑起一道生命的长城！”“除了胜利，别无选择！”……

深情的讲述，有力的话语，让更多人在这个特殊课堂里，感受到使命的召唤、精神的激荡。

对此，你有怎样的感触与思考？请从下列任务中任选一个，以学生的身份完成写作。

（1）给“共和国勋章”或“人民英雄”国家荣誉称号获得者写一封信。

（2）写一篇收看“开学第一课”的观后感。

（3）写一篇发言稿，参与班级举办的“致敬人民英雄，弘扬抗疫精神”主题班会。

（4）写一篇时评，参加《时代青年》杂志举办的“学习英雄，担当使命”主题征文。

要求：结合材料内容和含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字。

切题立意：

1.传承英雄精神，谱写时代华章。

2.致敬人民英雄，弘扬抗疫精神。

3.传承英雄精神，争做时代先锋。

4.赞大国之士，明我辈心志。

5.致敬时代英雄——观开学第一课云讲台有感。

6.学习英雄，担当使命。

7.见英雄以思齐，担使命而弘毅。

8.英雄气概铸不倒丰碑，抗疫精神立万里长城。

9.仰英雄之事迹，扬抗疫之精神。

10.仰抗疫英雄之高山，行青年担当之景行。

……

偏题立意：

1.英雄所在，坚不可摧。（没有立足自我，体现对英雄精神的学习和传承，以及自我责任的担当）

2.捐躯赴国难，视死忽如归。（偏向英雄一方，忽视了写作身份）

3.奉使命之诏，披举国之袍。（“举国之袍”语义不明）

4.事不避难，义必担责。（没有体现对英雄的学习）

……

感念白衣鏖战，抗疫颂歌永传

（对偶形式，紧扣材料）

张忠晓

亲爱的同学们：

大家好！今天我们的班会主题是“致敬人民英雄，弘扬抗疫精神”，我发言的题目是“感念白衣鏖战，抗疫颂歌永传”。（开篇问候，点明发言主题和题目）

致敬人民英雄，不忘他们衣白褂、战武汉，为人民健康舍生忘死。

“聪明秀出，谓之英；胆识过人，谓之雄。”英雄者有凌云之壮志，气吞山河之势，腹纳九州之量，包藏四海之胸襟。君不见，张定宇拖病躯，迈着蹒跚的步伐，穿梭在病床间；陈薇分秒必争，科研战疫，用青春告白祖国；更有无数白衣战士从除夕夜昼夜不停，为无数患者送去关怀和医治。（回顾英雄们的精神）

致敬英雄，不仅要感恩他们在这场没有硝烟的战争中为我们殊死奋斗，更要学习并传承他们身上舍生忘死、逆行而上的英雄主义精神。昔日，全中国在非典的威胁中保护九零后，今天，越来越多的九零后走上抗疫的战场，守护全中国，那么未来，就该是我们接过前辈的担子，传承这种舍己为人的大无畏精神，用行动守护这个社会，感染下一代人了。（向英雄感恩，向英雄学习）

弘扬抗疫精神，颂歌人民互扶持、战病魔，创造令世界瞩目的担当。

庚子新春，荆楚大疫，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情在中国大地上肆虐。面对疫情我们没有惊慌失措，而是全国迅速联动，万众一心，同舟共济，闻令而动，雷厉风行。所谓上下同欲者胜，风雨同舟者兴。在抗击疫情中，有可歌可泣、令人景仰的英雄事迹，更有万众一心、和衷共济的抗疫精神。这正是我辈应该学习和践行的内容。（弘扬精神，创抗疫奇迹）

“挟一往无前之志，荡百折不回之气。”（引证）疫情伊始，中国犹如壮士断腕一般，叫停所有产业，甚至除夕夜迅速封城。14亿中国人民囿于家中，以一种特别的方式默默贡献自己的力量。“这个民族太伟大了！”美国售货员的由衷感慨道出了这个国度的凝聚力，这场你我都曾参与的战役，这股在华夏大地上肆意流淌的抗疫精神，值得每个中国人铭记。

没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会来临。时值九月，疫情逐渐解除，我们得以走进校园、聆听英雄的话语。在这段非凡的历程中，我们看到了英雄的事迹，感受到了使命的召唤、精神的激荡。（层次清晰，论证有力）

继往开来，抗疫精神必将继续传承；薪火相传，英雄之担终将由后辈背起。（展望未来，更好前行）

我的发言到此结束，谢谢大家！

2、河北九师联盟考试试题：为科学献身，为人类担责

阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说“世界上唯一不变的就是变”，应当“以变应变”。也有人认为“万变不离其宗”，不妨“以不变应万变”。年是充满变数的一年，一场疫情改变了太多，而且还将对世界未来产生深远影响，有人说新冠疫情过后，“旧世界”不复存在，“新世界”喜忧参半！更有学者认为，“我们正见证人类历史大转折，世界快速向中国倾斜”。

面对今天“百年未有之大变局”，面对国际国内政治、经济、文化、科技和社会生活等诸多领域深刻的变化，作为国家未来的主人，我们应当如何应对？是“以变应变”，还是“以不变应万变”？是锐意“变”，还是坚守“不变”？为此，学校校刊开辟名为“指点江山”的时评专栏，让同学们各抒己见，在思想碰撞中提升认识、明确使命。请结合上述内容，选取一个或几个方面，联系实际，积极撰文投稿，谈谈你的思考。

要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字。

切题立意：

1.以“不变”应“百年未有之大变局”。

2.“以不变应万变”，不变的是初心。

3.在历史大转折中“以变应变”。

4.世界在“变”，何不应变而变。

5.锐意而“变”，适时而“变”。

……

偏题立意：

1.把握“变”与“不变”的关系。（忽视任务驱动的问题，模棱两可）

2.调整发展心态。（忽略任务，自说自话）

……

“以不变应万变”，学习“不变”的智慧

郑镇濠

年疫情的发生，使人们彼此隔离，高考延期、疫汛交织，每一件事都刺激着国民紧绷的心。在讨论变与不变的课题中，有人认为应该“以变应变”，而我认为，面对变局，我们应该“以不变应万变”，学习“不变”的智慧。

一、坚守使命，不变的是初心

“纵横不出方圆，万变不离其宗”，语出《荀子?儒效》，其内涵是指尽管形式上变化多端，但事物的本质或目的是不变的，要求我们办事的时候处变不惊，在没有变化时未雨绸缪，提前做好准备，将事物的变化加以充分考虑，解决千变万化的事态发展。正所谓“你永远不知道明天和意外哪一个先来”，面对“变”时，最重要是不离其“宗”，不然我们容易陷入对未知的恐慌，进而自乱阵脚。

疫情的缓和离不开党的领导，离不开中国特色社会主义的制度优势。党牢记使命，以人为本，无论是连夜封城还是紧急调配医护人员支援武汉，国家把百姓的生命健康放在了首位。中国的发展离不开“一方有难，八方支援”的精神，离不开亿万同胞的齐心协力。无论是四川、雅安地震抑或是新冠疫情，我们始终坚守使命，不忘初心。

二、砥砺前行，不变的是责任

当下，国际形势复杂，某些国家打着民主自由的幌子，公然干涉我国内政。同时，随着信息时代的发展，技术、资源、人才的抢夺异常激烈，不可否认，这是个极速“变”的世界。5G的出现加速了消息的流通，密切了彼此的联系，如今“车马慢”的想法已不符合时代的发展，正如俗话所说“谁掌握了信息，谁就将赢得比赛”。

尽管时代快速变迁，但是，“不变”才是制胜的法宝。中国人讲求平衡，推崇“求稳”。某学者制作了一个“冲击—应对”模型，外部的冲击是剧烈的、多样的，但如何扎稳根基才是解决问题的关键。新中国成立七十年，改革开放四十年，我们发展壮大中华民族的责任不变。

当然，这里的“不变”并非指故步自封、自我抛弃，而是指我们应对巨变社会的一份内在的强大力量。万变不离其宗，宗是根本，离开了“宗”，树就不能屹立于风沙之中；中华民族亦然，唯有坚守“不变”，我们才能正确地认识自己。

处在历史的交汇点上，年注定不平凡，如果我们只

转载请注明:http://www.daoqicar.com/xzpj/162919.html