，故国不堪回首月明中。”

．荀子在《劝学》中指出，蟹虽然有“六跪”和”二螯”，但是“”，这是因为它“”。

．在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾仍然记得四十三年前扬州一带的战乱场景，却不忍回顾“，”的场景。

．李煜《虞美人》中，作者用“”一句表达了遥想故国、不忍追忆的沉痛情感。

．在《师说》中，韩愈指出当时士大夫对于从师学习普遍存在“，”的错误观念，使得传统的从师风尚在当时社会不能恢复。

．眼泪在古人心中有着深刻含义。王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“，”两句，表达了离别时“男儿有泪不轻弹”的劝慰，而白居易在《琵琶行》中则用“”一句，含蓄而深沉地表达了对琵琶女身世以及自己遭遇的感慨。

．化用是古代诗文的常用手法。苏轼在《赤壁赋》中用“，”两句说与客人同饮时吟咏诗文，化用了《诗经·陈风·月出》这首诗。

．《琵琶行》中，白居易被贬江州，卧病浔阳，听不到丝竹之声，早晚间只听到“”，虽然有一些山歌村笛，却“”。

．苏轼在《赤壁赋》中，用“，”侧面写出洞箫声的吹奏效果和魅力。

．荀子在《劝学》中用“”，却不如登到高处看得广阔的比喻，强调了人们不能仅靠自身，还必须学会借助工具。

．苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》的下阕写了“”这样一个生活细节，烘托出了周瑜“”的年轻将领形象。

．李白的《蜀道难》中“，”两句，刻画了行人经过蜀道的高危地段时手可摘星的感觉和内心惊惧的表现。

．杜牧写《阿房宫赋》论述六国和秦朝灭亡的原因时说，如果六国当年能善待百姓，“”；秦朝能善待六国之人，“”，又怎么会灭亡呢？

．借古讽今是古人写文章时经常用到的方法，杜牧《阿房宫赋》中“，”两句卒章显志，将矛头直接指向了当朝的统治者。

．在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人面对祖国河山，不禁勾起了对历史英雄的缅怀，“”极力写出了刘裕当年北伐时气概之豪迈。

．《诗经·氓》中，“，”两句，运用比兴手法暗示诗中女子容颜憔悴衰老。

．李白《蜀道难》中，“”一句写行人面对路途的艰难、山的高危，只好手按胸膛而无可奈何。

．苏轼在《赤壁赋》中从变的角度，描述天地万物均永恒变化的两句是“，”。

．辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，赞叹刘裕北伐有赫赫战功的两句是“，”。

．韩愈在《师说》中开篇就提出教师职能的句子是：“师者，。”

．《诗经·氓》中的“，”两句，女主人公自诉婚后早起晚睡、日日辛劳，与受到氓的凶暴形成对比，表达内心的不满。

．李煜《虞美人》中，词人以“，”两句写他身居囚屋，听着风声，望着明月，触景生情，愁绪万千，夜不能寐，表现了他对故国的深深怀念之情。

．韩愈在《师说》中讲人不是生下来就懂道理的，必须要有老师来解惑，他还从反面论述了从师解惑的重要性“，，”。

．在《诗经·氓》中，女主人公对氓的负心表示怨恨，并在自省之后指出夫妻关系破裂的原因是“，”。

．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》把周瑜作为“千古风流人物”的典型形象来刻画，“”一句是以装扮显现人物的儒雅风度。

．《琵琶行》中，“，”两句通过写诗人面对良辰美景独自酌酒，表现了诗人的孤独、苦闷。

．《诗经·氓》中与“青梅竹马”意境相仿的两句是“，”。

．《念奴娇·赤壁怀古》中，表达词人旷达之情的一句是“”。

．杜牧《阿房宫赋》中，把宫人打开梳妆的镜子后的光亮比喻成“”。

．韩愈在《师说》中将巫医乐师百工之人与士大夫之族从师的态度进行对比，提出“__________，_________”的质疑来批评不愿从师的士大夫。

．《诗经·氓》中直接描写女主人公起早贪黑一直辛勤劳作的句子是“，”。

．李煜在《虞美人》中把抽象的情绪形象化处理的句子是“”。

．韩愈在《师说》中说明自己因为赞许李蟠“”，就写下了这篇文章赠给了他。

．杜牧在《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是“，”。

．在《赤壁赋》中，苏轼用“，”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。

．在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“”，但由于行事草率，最终却只能“赢得仓皇北顾”。

．《师说》中点明老师的职责或作用的句子是“”。

．李商隐《锦瑟》中“，”两句收束全诗，表明作者到老珍重这份感情，但当时已然是凄迷难辨。

．李煜《虞美人》中“”一句，以水喻愁，写出了词人满腔的幽愤。

．人不知而不愠不亦君子乎．非蛇鳝之穴无可寄托者

．沧海月明珠有泪．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟

．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

．桑之落矣其黄而陨．见不贤而内自省（也）

．是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适

．连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁

．亦使后人而复哀后人也．同是天涯沦落人相逢何必曾相识

．小楼昨夜又东风 　　．非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也

．佛狸祠下一片神鸦社鼓．故国不堪回首月明中

．位卑则足羞官盛则近谀

．无为在歧路儿女共沾巾江州司马青衫湿

．诵明月之诗歌窈窕之章

．杜鹃啼血猿哀鸣呕哑嘲哳难为听

．舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇

．吾尝跂而望矣．小乔初嫁了雄姿英发

．扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹

．则足以拒秦则递三世可至万世而为君

．后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也

．气吞万里如虎．桑之落矣其黄而陨

．以手抚膺坐长叹．盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬

．金戈铁马气吞万里如虎

．所以传道受业解惑也

．夙兴夜寐靡有朝矣

．小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中

．惑而不从师其为惑也终不解矣

．士也罔极二三其德．羽扇纶巾

．春江花朝秋月夜往往取酒还独倾

．总角之宴言笑晏晏．一尊还酹江月

．明星荧荧．今其智乃反不能及其可怪也欤

．夙兴夜寐靡有朝矣．恰似一江春水向东流

．余嘉其能行古道．覆压三百余里隔离天日

．舳舻千里旌旗蔽空．封狼居胥

．（师者）所以传道受业解惑也

．此情可待成追忆只是当时已惘然

．恰似一江春水向东流

．杜牧在《阿房宫赋》中大量运用对比描写阿房宫的奢靡，其中将阿房宫所奏之乐与市井言语相比的两句是“，”。

．辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中提醒统治者北伐当有万全准备，否则会像刘义隆一样，落得“”的结局。

．《诗经·氓》中女主人公充满愤懑地批判男子行为没有准则，情感经常变化的句子是“，”。

．苏轼在《赤壁赋》中认为人生如同“，”，接着抒发了人生短暂、长江无穷的慨叹。

．《论语》中曾子认为“士”任重道远，当以仁为己任，并为之奋斗终生，他对“士”提出了“”的要求。

．《蜀道难》中，以山中激流和石头滚动的巨大声响烘托蜀道之险的两句是“，。”

．《师说》中，韩愈认为士大夫们不能像“巫医乐师百工之人”那样相互为师的主要原因在于他们“年相若”、“道相似”，如果彼此为师，就会出现“，”的尴尬局面。

．白居易在《琵琶行（并序）》中通过写琵琶女的不幸，结合自己在宦途中所受打击，唱出了“，”的心声。

．苏轼《赤壁赋》中“”一句写作者希望与神仙相游于天地间。

．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“，”两句，由对英雄的追慕转向对自身现实的嗟叹。

．《登高》中杜甫运用夸张的手法表现自己的羁旅之苦和孤独之感的句子是“，”。

．荀子在《劝学》中以“木、金”为喻，引出“，”的结论，强调学习能够改变人的秉性。

．韩愈在《师说》中提出“圣人无常师”的观点后，接着运用“”的事例加以论证。

．杜甫《登高》中“，”一联，俯仰结合，动静相映，声色并茂，对仗工整，字字精当，堪为典例。

．白居易《琵琶行》中的“，”，借助叙事和写景，含蓄表现了身为商人妇的琵琶女整日的落寞和悲凉。

．杜牧的《阿房宫赋》中，“，”两句表现了秦搜刮钱财斤斤计较，但使用起来却视如敝履的情形。

．李白在《蜀道难》中用“五壮士开山”的神话，交代了蜀道来历的两句是“，”。

．人们常说：“活到老，学到老”，《荀子·劝学》中的“”一句印证了这句话。

．韩愈《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是：“，？”

．《荀子·劝学》中，解释见者远、闻者彰、致千里、绝江河的原因的句子是“”。

．苏轼《赤壁赋》中“，。”两句，指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规律。

．李煜的《虞美人》中“”一句，以水喻愁，表现出诗人愁思如水，长流不断，无穷无尽。

．有的诗词开篇以景托情，奠定了全文感情基调，如白居易《琵琶行》中的“，”。

．李白《蜀遭难》中，描写蜀道上古木荒凉、飞鸟悲鸣、雌雄相依的景象的两句是“，”。

．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，写江山依旧，人事全非，多情自扰，徒增白发。于是引发了作者“”的感叹，只好以一杯清酒祭月，寄托壮志难酬的苦闷心情。

．李白《蜀道难》中“，”两句话，通过人行进艰难的夸张描写来表现青泥岭的高大险峻。

．李商隐善于运用象征手法，其《锦瑟》诗中“”一句就是用鸟的传说隐喻内心怨恨，意境无比凄美。

．《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊的句子是“，”。

．辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“佛狸祠下，____________”的景象，表达了对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。

．《劝学》中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的句子是“__________，___________”。

．苏轼在《赤壁赋》中，借“客”之口，写曹操及其率领的军队浩浩荡荡从江陵沿江而下，战船千里相接，“，”，发出“固一世之雄也”的慨叹。

．杜甫在《登高》中“，”一联，用了六个意象，写出了夔州秋天萧瑟的景色。

．《赤壁赋》中用侧面描写来突出箫声悲凉与哀怨的句子是“，”。

．白居易的《琵琶行》中写音乐短暂停歇以后突然发出激越声响的句子是“，”。

．李商隐的《锦瑟》中收束全篇，表达诗人惆怅惘然的心情的句子是“，”。

．同为赤壁怀古诗词，苏轼塑造了青年将领周瑜的英雄形象，而在杜牧的《赤壁》中，却用“，”，讽刺了周瑜赤壁之战中成功的侥幸。

．李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道高险的句子是“______________，____________”。

．韩愈在《师说》中开篇就提出教师职能的句子是“师者，。”

．在《师说》中，韩愈认为老师不一定胜过学生，因为“________，________”。

．李白《蜀道难》中，“__________，________”两句，用夸张的手法，极言山峰之高，绝壁之险。

．苏轼在《赤壁赋》中写到，大家都在船上高兴地饮酒，忽听到有人吹洞箫，其音调如泣如诉，十分幽怨，足以产生“，”的艺术效果。

．《荀子·劝学》中螃蟹虽“六跪而二螯”，但是用心浮躁导致“”的状况。

．南唐后主李煜在《虞美人》一词中，用“，”两句说明自己在夜深人静时，倚楼远望，只见月光如水，更激起他对南唐故国的深深怀念之情。

．李白在《蜀道难》中，不仅描写了蜀道的自然景色，也通过“，”两句，写出了自己对剑阁防御的担忧。

．《蜀道难》中，“”一句从正面描写了入蜀必经之地剑阁的险要地势。

．苏轼的《赤壁赋》中，“，”两句表现了作者“举酒属客”后，与客泛舟赤壁的极度快乐之情。

．在杜甫的《登高》中，“，”两句通过环境描写，以猿与鸟的活动烘托出诗人内心的无限悲凉。

．苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生很短暂，人活在世界上就像一种仅能存活一天的生物的诗句是“”。

．白居易《琵琶行》中，“”一句直接表现诗人和朋友在告别时被远处传来的琵琶声深深吸引的情景。

．荀子在《劝学》中提出要善于利用外物的句子是：“，。”

．荀子《劝学》中用来揭示长期坚持就能取得成功的道理的句子是“，”。

．管弦呕哑多于市人之言语

．(赢得)仓皇北顾．士也罔极二三其德

．寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟．士不可以不弘毅

．飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷

．位卑则足羞官盛则近谀

．同是天涯沦落人相逢何必曾相识

．挟飞仙以遨游．多情应笑我早生华发

．万里悲秋常作客百年多病独登台

．君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣

．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃

．风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回

．去来江口守空船绕船月明江水寒

．奈何取之尽锱铢用之如泥沙

．地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连

．学不可以已．吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎

．善假于物也．盈虚者如彼而卒莫消长也　

．恰似一江春水向东流．浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟

．但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间．人生如梦

．扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹

．望帝春心托杜鹃.舞榭歌台风流总被雨打风吹去

．一片神鸦社鼓．君子生非异也善假于物也

．旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗

．风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回

．舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇

．银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣

．此情可待成追忆只是当时已惘然

．扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹

．所以传道受业解惑也．闻道有先后术业有专攻

．连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁

．舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇．非蛇鳝之穴无可寄托者

．小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中

．所守或匪亲化为狼与豺．剑阁峥嵘而崔嵬

．诵明月之诗歌窈窕之章

．风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回．寄蜉蝣于天地

．主人忘归客不发．君子生非异也，善假于物也

．锲而不舍金石可镂

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