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阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一对学习的认识有一个逐步发展的过程。早在两千多年前，荀子就在《劝学》里提出了一系列关于学习问题的朴素观点；后来，唐代的韩愈又针对当时的社会问题，在《师说》里表达了“道之所存，师之所存”的看法。此后，人们关于学习的认知，也在不断地丰富和变化。
材料二学习是人类的一种本能，是人类的生存状态；没有学习，就没有社会的延续，就没有文明的传播。当今，学习对于我们有一种更加重要的意义。我们要靠学习来充实自己，以迎接每时每刻所面临的挑战。
随着时代发展，我们今天的学习又呈现了新的特点，也遇到了新的问题。请你联系现实，结合自己的学习体验或感悟，以‘劝学’新说”为副标题，写一篇不少于字的议论文。
讲求效率，跟上时代步伐——劝学新说大王
古人将“行万里路，破万卷书”视为读书人勤奋的至高境界，同时无论是“悬梁刺股”到“凿壁偷光”都道尽了广博、积累和勤奋，对今天的我们而言，这些学习习惯与方法态度固然应该保持发扬，但面对着越来越多、无穷无尽的知识，面临着越来越多变化莫测的挑战，我们必须用新方法、新手段，不断讲求和提高学习效率，唯此才能不断完善强大自我，跟上越来越快的时代步伐。
实际上，早在二千多年前，伟大的庄子就告诉我们：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！”看看时下，知识翻新、爆炸的速度令人目不暇接，有人统计近二十年产生的新知识相当于过去五千年的总和，再也不是熟读四书五经，六艺经传皆通习之便能知晓天下，金榜题名了。我们面对的知识更加浩繁，面临的挑战更加严峻，因此，勤奋之下，当重眼光，学会去繁就简，去糙取精，贵专精，贵专注。樊锦诗常年守敦煌，专研南北朝；袁隆平一生育水稻，专注杂交法；更有故宫工匠，毕生修文物创下辉煌业。他们就是我们学习的榜样。如此方能学出特色，学出个性，学出一片新天地。
吕不韦在他的《吕氏春秋·察今》中论到：世易时移，时事异也。八个字道尽了斗转星移，世间变化。几千年来，尤其是近百年以来，知识的更新速度令人瞠目结舌。单就文学流派而言，在现实主义和浪漫主义之下，批判现实主义、魔幻现实主义、现代主义、意识流、荒诞派接踵而至。这是一种社会发展的趋势，也是文明传播的潮流。于是，我们的学习再也不能固于一点，固于一线，要不断追寻着知识前行的方向学习，学贵求新。马可融传统文化与时代潮流于一体，服装设计登上大雅之堂；王澍研民俗民风融当代风格，终成一代大师，便是明证。
电视剧《宰相刘罗锅》的片尾曲歌名是：百无一用是书生。这应该是一个时期人们对“四体不勤，五谷不分”的读书人的讽刺，但却也道出了过去学习中的一些缺陷。而如今要适应社会的飞速发展，我们必须学会学以致用，学习一方面不断丰富完善自我，另一方面学到的知识应被我们积极投入到社会实践中去，真正实现知识就是力量的名言。因此，中学课程设置中的实验课就是理论指导实践，而大学毕业前的实习安排，更是运用所学找到自我发展之道的良方。
当下，学以精，学以新，学以用，已然成为应对新时代发展的良方；同时我们还要学会学以乐，“学海无涯苦作舟”曾经激励了多少学子勤奋忘我学习，“三更灯火五更鸡”“秉烛夜谈到天明”，一个苦字似成真谛。但苦学终比不过乐字，乐学更符合当代人们的实际和观念。当今素质教育的大旗不断飘扬也深刻告诉我们，乐学更加可以塑造出更加全面更加完美的人才。
进入二十一世纪，人类社会在不断发展的同时，也面临着更加严峻的挑战。气候变化带来的不测风云，新冠疫情导致的世界隔离，不同理念形成的新旧对立，都在提醒我们，必须紧紧跟上形势，不断更新观念，将学习这一人类的本能行为不断地提升、拓展和提高，唯此方能延续社会，传播文明，唯此方能真正做到：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
我这篇写长了，曾在班上悬赏精简，当时云集响应后来却无人动手。所以写长容易写短难！
但本文真的很不错，2节课上50分钟黑板上完成，还是值得骄傲的。50分+妥妥的！
智慧学习，以驭时代-—劝学新说邹佳琦昔日荀子“学不可以已”“锲而不舍，金石可镂”的话语仍在耳边，韩愈“道之所存，师之所存”的教诲尚未黯去。然今时代奔腾不息，学习呈现出新的特点，对学习的认知发生不断变化，学习之道也变得纷繁复杂，扑朔迷离。以笔者之见，唯有智慧学习，才可顺乎时代，驾驭时代，正如《周易》有言：“凡益之道，与时偕行”。故今作劝学新说，以明学法。
智慧了解学习，学习不圄于知识。无论是红楼梦中深谙人情世故，将贾府上下打理得井井有条的王熙凤，还是在职业技能大赛一举夺魁，展现出的精湛技艺的汽修女孩古慧晶，都令人惊叹也值得我们咂摸学习。正所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，学习的对象早已跃出四书五经六艺的桎梏，延展至大千世界。当下学习，不局限于书房的一方天地，不拘泥于讲台上知识传授，它是一种前探式的姿态，是一种习以为常的状态，是怀谦卑之心以万物为师。
智慧看待学习，学习即今之刚需。信息高速发展，知识共享达到了前所未有的程度。据数据统计，当今媒体产生的信息储量已达亿张CD，对此我们无法视而不见。我们肯定中科院自动化专业博士黄国平22载求学路，风雨兼程；也赞叹北大保安张俊成自学英语，考取北大。在这个愈加智能化的时代，颠扑不破的真理便是不断学习，充盈自我，唯此方可追赶上历史的巨轮，成就精彩。倘若夜郎自大，甘于躺平只会沦为时代的弃儿。
智慧进行学习，注重扬弃与实践。几千年前庄子便道出了“吾生而有涯，而知也无涯”的矛盾，面对体量庞大的信息，取其精华去其糟粕，辨别真伪注重扬弃方为至道，否则只会陷入无法自拔的“知识焦虑”的怪圈。在取之有道前提下，我们亦不可忽视实践，马克思哲学在对历史观中认识与实践的关系定义为“实践是认识的目的”，曾经广为流传的“百无一用是书生”都在警示我们学贵运用，以实践为旨归，不应重蹈赵括“纸上谈兵”的覆辙。
苟日新，日日新，新又新。在这个瞬息万变而又大有可为的时代，且载一叶学习的船，展一面智慧的帆，焕发意气，闯激流，斩波浪，于壮阔时代之海抵达理想的彼岸之屿。
时代变迁，学习亦应与时俱进许韵凌荀子在《劝学》中提出，学习不可以停止，要善于借助外力，要注重积累。但随着时代的改变，学习对于我们的意义，不仅仅是荀子时代的升官发财，它已经成为了我们报效祖国的前提。在这样的时代背景下，我们学习的注重点也应与时俱进，不仅要做到《劝学》中说到的几点，更应该注重效率，注重实用性，注重扬长避短。
在当下，学习应当注重效率。《劝学》认为，“不积跬步，无以至千里”，强调了积累的重要性。确实，对于某些学科而言，积累是有用的，例如语文就需要我们积累大量的词语和文化常识。但任何事物并不是越多越好，我们在积累的同时，也要注重效率。我们喜欢在学习的过程中“刷题”，这个方法未尝无用，如果我们有针对性的刷题，这就是有用的，因为效率更高；如果我们漫无目的的刷题，这就不但是无用，而且对我们有害，因为没有实际的效率。时代变迁，学习也应与时俱进，在积累的同时，注重效率，比单纯积累更有效。
在当下，学习应当注重实用性。我们学习的目的，是为了未来能找到一份工作，进而养活自己，甚至通过工作实现自己的理想或报效祖国。高考改革，高中生面临“选科”困境，大多数人综合考虑实用性和自身才能，选择了就业前景广阔的“物化生”、“物化地”、“史政地”组合，最终轻松地选择了自己想学的专业；而有些人胡乱选科，导致选择诸如“物政地”、“史化生”这样的冷门组合，最终找不到适合自己的专业。我们学习的所有东西，都将在未来的就业中得到运用，如果我们所学的东西，综合在一起时没有实用性，那等于完全没有学习。时代变迁，学习也应与时俱进，注重知识的实用性，在我们未来的就业生涯中，有着极其重要的意义。
在当下，学习应当注重扬长避短。因为当下知识的实用性，我们需要选择性的接受知识；而这样的“选择性”，是基于我们自身的才能，基于我们自身的优缺点。上了大学之后，我们可以选择专业学习，这时就需要我们扬长避短，选择适合自己的专业。钱钟书以国文、英文成绩满分，数学15分的成绩考入清华，从此一直研究文学，终成文学大家，《围城》脍炙人口；不善言辞的北大教授韦东奕，因展现出数学天赋而专攻数学，在数学竞赛中碾压对手，获“韦神”称号。两人都在学习过程中扬长避短，选择专攻自己的长处。试想，如果钱钟书当了数学家，韦东奕当了作家，那么他们将不会有后来的成功与现在的名气。可见，扬长避短是我们学习过程中必不可少的技能，通过扬长避短，我们能更好的发挥自己的才华。时代变迁，学习也应与时俱进，学会在学习过程中注重扬长避短，将自己的优势项发挥出来，会让我们走上一个更高的平台。
时代变迁，历史的车轮进入21世纪，学习的注重点正不断发生着变化。我们不仅要像《劝学》中所说，学而不辍、借助外力、注重积累，更应注重学习效率，注重知识的实用性，注重扬长避短。因为，时代变迁，学习亦应与时俱进。
应时代新潮，逐星空万里——《劝学》新说宋慧瑾芝诺的圆圈悖论曾指出：“人的知识好比圆圈，所学越多，未知便越多。”人类追寻真理之路如同登山，愈攀愈艰，愈高愈险，一路上风景变幻，千岩万转。有谆谆劝学、循循善诱者，亦有针砭时弊、教人从师者，随着时事变迁，面对信息时代铺天盖地的数字洪涛，我们获取知识的道路亦当随之变通，应时代新潮，逐星空万里。
学贵专精，尽展深潭底蕴。庄子言：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆矣。”知识无穷，灿若浩瀚星河，虽壮美，可以人生区区百年，却注定无法遍览宇宙万象。揆诸当下，信息爆炸的时代中，必须业有专攻，学有专精。精于一道的理念，闪烁在火箭“心脏”工程师高凤林手下飞溅的火花里，蕴含在羽生结弦一曲阴阳师的惊艳优雅中，生长在袁隆平奉献一生的万亩稻荷里。他们应当成为我们的榜样，成为我们学习的方向标。
推陈出新，不惧打破常规。世上本没有路，走的人多了，才成了路，千百年来，无数先贤哲人倾毕生之力迈向前方，开拓进取，才有了如今这条通往真理的宏伟大道，学习的过程，是一步步接近梦想，也可以说，是以凡夫肉身而追寻至那决绝清冷的绝对智慧的精神世界。这一路上，有普朗克突破定论，以量子力学再筑物理学高楼的锋锐；有陈景润证明“1+2”公式，推进哥德巴赫猜想的聪慧；有围棋大师李世石妙手创新，战胜AI的意气风发；更有千万莘莘学子埋首习题，巧思新解，剑走偏锋的灵感与积淀。除了天才，更多的与我们一样的平凡之辈，也许正挠头苦思，为作文发愁，也许正深夜学习，加班加点，却也有应“苔花如米小，亦作牡丹开”的壮志与豪情，敢于走新路，用新法，是大千世界中必不可少的锐气与锋芒。
高屋建瓴，接纳不同声音。学习并非闭门造车，学习更不是为了居高临下地贬斥他人。揆诸当下，在网络普及的时代中，大数据以喜好推送信息，各平台为利益争相推抢，屏幕中，看似包罗万象，实则已在无声间将我们禁锢于渐趋封闭的框架中，自以为博学多识，实际上却是目光短浅。于是，骂战不断，戾气滋生，从科普视频中的无序驳斥，到对社会现象不同意见的辱骂打压，当我们陷入无意义的攻击谩骂中时，就已经失去了学习的初衷。而此种行为，与中世纪教会屠杀异己，清末文字狱盛行又有何区别？海纳百川，有容乃大，莫让自满蒙蔽心神，勿使学习落入魔障。
学以致用，追逐民族愿望。学习的最终目的是为了实践，时代的浪潮中，身为华夏儿女，更应该明确理想，树立奋斗目标，并为之上下求索，充实自身。仰观天宇，时间更加深邃，俯身耕耘，未来无限可能，将所学汇入时代，以实践成就所学，为民族复兴的伟业献一份力量，燃一颗火种。
人生如棋，阵间星宿列张，变幻无常，学习如弈，具演奥妙无穷，摹画四象分野，经纬纵横，寻大道滥觞，应时代新潮，极目星轨，逐星空万里，将学习这一人类的生存之道延续传承，创新弘扬。
大王大大王好！
