课程背景

国学，是中华民族的文化宝库。中国传统文化，是以儒家为主的多元化文化。

有人说现在兴起“国学热”，实际上正因为丢的太久，所以才有了现在的“热”。但是“热”中也有乱象丛生：如果仅仅把国学看作是风水算卦，诗词歌赋，琴棋书画，显然是浅薄；如果把诸子百家，各种学说混为一谈，那是一种模糊的认识；如果仅仅是拿国学来做不着边际的清谈高论，或者仅仅是崇尚记背之学、辞章之学，而不会拿来应用，不学以致用，不能通过学习提高自己，那就是浮夸之风，浮夸之人，是历代儒者坚决反对的；如果把国学认为是时髦，人云亦云，一窝蜂，一阵风，那仅仅算是迎合、媚俗，不懂国学的真谛。

社会主义新风尚也提倡育人育德为主。儒家文化正是提倡“为人处世”、“修身养性”、“修己治人”、“修齐治平”的学问。强调“孝悌忠信，礼义廉耻”，“仁义礼智信”，其目标是培养治国安邦的高级人才，建立和谐有序的“大同社会”。

只有儒学是治国安邦之本。试看历代的家训，谁见过把“四大皆空”“清静无为”当成家训，来教育和训示子孙后代的？其它纷纷之学，用来治家尚且不可，又怎能用以治国、治企？

儒家学问是君子之道，《论语》是中国的“管理学”、“领导学”，是中华文化的主流。几千年来，历代的古圣先贤努力学习君子之道，亲身践行中华文化，代代相传，创造了千年中华文明，打造出了中华民族强大的礼仪之邦，并使之生生不息。

学习文化经典，必须学以致用，提升自身修养。程子曰：“今人不会读书。如读《论语》，未读时是此等人，读了后又只是此等人，便是不曾读。”又曰：“读《论语》：有读了全然无事者；有读了后其中得一两句喜者；有读了后知好之者；有读了后直有不知手之舞之、足之蹈之者。”又曰：“颐自十七八读《论语》,当时已晓文义。读之愈久，但觉意味深长。”

本课程从国学的概念，作用，学习方法，注意事项等方面，传播正向国学，倡导学以致用，助力大家修齐治平。

课程收益

帮助学员了解国学和中国传统文化的概念和内涵；

帮助学员消除对国学认知的误区；

帮助学员认识诸子百家学说的异同；

帮助学员认识国学（儒学）中蕴藏的智慧和作用；

帮助学员找到学习国学的正确心态和方法；

帮助学员理清思路，反躬自省，提升自我修养；

帮助学员认识修身、齐家、治国、平天下的基本道理，提升人生境界；

帮助管理人员正确认识和掌握领导力的精髓，提升领导力；

课程大纲

第一单元：国学的概念

1.国学的概念和内涵

2.国学的内容

3.国学的特点

4.东西方文化的差异

5.消除对国学的误解

讨论：围绕本单元的主题和学习收获进行讨论

第二单元：国学的作用（修己治人）

1.修己方面的作用

●建立大规模、高境界的人生

●修炼强大、洁净、安静的内心精神世界

●高级的精神养生

●可以“明理”“齐家”，使家庭和睦，其乐融融

●可以提升文学素养

2.治人方面的作用

●明白此学问是为治国安邦之用

●满腹经纶，治国安邦，不是空话，是实学

●理解“王道”“霸道”的区别

●领会王道领导力的精髓所在，掌握领导力的实质

●王道领导力实用案例

讨论：围绕本单元的主题和学习收获进行讨论

第三单元：学习国学的方法

1.读经典著作的方法（诸子百家之异同）

2.学习国学的“心法”

3.日常修炼，学以致用的思维方法

4.消除当今读书学习的误区

讨论：围绕本单元的主题和学习收获进行讨论

第四单元：学习国学的注意事项

1.注意字词的历代演变

2.注意当时的社会道德背景

3.注意不要“以辞害意”

4.要“心静”

5.不要功利性的学习和应用

6.要掌握国学的实质，辩驳乱象

讨论：围绕本单元的主题和学习收获进行讨论

讲师简介

国有大型企业离休干部，拥有丰富的国有大型企业的经营管理实践经验，二十余年企业培训经历。私淑孔孟程朱，研读“四书”40余年，拥有二十多年《论语》运用的实践体会。

讲师背景

多年以来，汤老师以“博学而笃志，切问而近思”为原则，坚持钻研《大学》、《中庸》、《四书集注》、《论语集释》、《论语指月》、《论语注疏》、《论语疏证》、《论语正义》、《论语别裁》、《论语正裁》、《论语意原》、《子曰全集》、《孔子家语》、《孔子集语》、《二程集》、《朱子语类》、《孟子》、《孟子指月》、《孟子正义》、《孟子旁通》、《康熙皇帝日讲四书解义》、《孝经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《春秋》、《国语》、《中说》、《荀子》、《老子》、《庄子》、《管子》、《韩非子》、《淮南子》、《韩诗外传》、《说苑》、《中论》、《申鉴》、《唐鉴》、《政论》、《昌言》、《吕氏春秋》、《晏子春秋》、《东周列国志》、《五种遗规》、《京瓷哲学》、《曾国藩家书》、《了凡四训》、《困学纪闻》、《史记》、《资治通鉴》、《启予四书》、《智囊全集》等经典儒学著作和诸子百家著作；以及《小学》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《幼学琼林》、《笠翁对韵》等蒙学著作。

在读书的同时，汤老师非常注重把所学知识在生活和工作中加以运用，取得了大量而深刻的实践感悟和切身体会。实践，使其对书中道理更加深刻理解；对道理的逐渐深刻理解，又反过来促进自身修养的提高，和实践运用结果的高效。这种反复“学习、实践、再学习、再实践”的过程，正好诠释了《论语》所讲的“学而时习之，不亦说乎”。

对于“以金钱衡量一切”、“教育市场化”等学术和学习的不正之风，汤老师有深刻而独到的见解。他认为：教育市场化，最终结果一定是庸俗化，那么所谓的学问便成为夸夸其谈的谄世媚俗的东西，一味地追求新鲜、新奇，追求符合大众口味，皆是浮夸、浮躁、迎合的表现，与真正的学术恰恰相反、背道而驰。道德的教育与修养，必须首先认识并改正这个问题。

汤老师现专职教授儒学经典——“四书”原著及相关课程，以弘扬正向的传统文化为己任，提倡从中华经典原著中汲取知识和智慧，努力使学员通过学习，实现“半部论语治天下”。其治学特点是“严肃学术态度，不语怪力乱神，不做高谈清论”，其课程特点是“重道轻术，重本轻末，正向道统，述而不作”。倡导学以致用，反对“训诂之学”、“辞章之学”、“考据之学”、“记背之学”，反对戏说《论语》、戏说国学，以正向而严肃的君子之道与学员同修共学，提升人生境界和道德修养，提升真正的领导力，培养以德为先的经世之才。

几年来，汤老师秉承严肃认真传承正统文化的教育理念，与国内多家咨询公司合作，先后给百余家企业和学校，做几百场次的道德修养讲座和领导力提升等培训，获得学员的普遍认可、赞誉和好评。

主讲课程

《大学》原著精解

《论语》原著精解

《孟子》原著精解

《中庸》原著精解

《孝经》原著精解

《道德经》解读

《三字经》《千字文》《弟子规》原文精解

聆听国学，感悟东方管理智慧

智慧管理——事半功倍的管理之道

人臣尽忠之道——把握职场机会的核心能力

家和万事兴——家运长久之道

建立中华文化自信

习近平外交的中国智慧

中国历代实用“识人、相人”术

教子“三分、四段”法

国学与养生

孔子的教育特点详解及运用

绩效考核实战问题剖析及对策

讲师视频

汤殷权老师-聆听国学感悟东方管理智慧

转载请注明:http://www.daoqicar.com/xzxw/167182.html