2.专题培训课程模块专题培训课程模块分为专题一和专题二。专题一：习近平新时代中国特色社会主义思想。具体内容见下表：

模块内容模块内容1习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想16社会主义协商民主广泛多层制度化发展2坚持和发展中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向17加快建设社会主义法治国家3实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想18推动社会主义文化繁荣兴盛4党和国家事业历史性、根本性的变革和成就19建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态5中国特色社会主义新时代标示我国发展新的历史方位20在发展中保障和改善民生6我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化21打造共建共治共享的社会治理格局7坚持党对一切工作的领导22建设美丽中国8以人民为中心是新时代坚持和发展中国特色社会主义根本立场23坚持总体国家安全观9将全面深化改革进行到底24把人民军队全面建成世界一流军队10坚定不移贯彻新发展理念25坚持“一国两制”和推进祖国统一11决胜全面建成小康社会26构建人类命运共同体12开启全面建设社会主义现代化国家新征程27促进“一带一路”国际合作13实现我国经济高质量发展28毫不动摇把党建设得更加坚强有力14形成全面开放新格局29努力掌握马克思主义思想方法和工作方法15用更加健全的制度体系保证人民当家作主30坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党

专题一培训课程模块，可根据需求设置学术报告、讲座指导、实践感悟和学术沙龙四种课型，培训课时和学分按照实际课程设置。原则上2课时1学分。专题二：中华优秀传统文化培训课程。具体内容见下表：

模块内容模块内容1蒙学课程9《荀子》术正心顺思想与思政改革创新2《尚书》一心伦理思想与思政改革创新10《墨子》认识论和逻辑思想与思政改革创新3《周易》持正守中、一心泰和伦理思想与思政改革创新11《韩非子》法、术、势相结合的法治思想与思政改革创新4《论语》仁义伦理思想与思政改革创新12《孙子兵法》《鬼谷子》《六韬三略》度权量能思想与思政改革创新5《礼记》公共意识、公共秩序与公共规范与思政改革创新13《颜氏家训》教育思想与思政改革创新6《孟子》仁者无敌思想等与思政改革创新14《六祖坛经》顿渐思想与思政改革创新7《道德经》道法自然思想等与思政改革创新15阳明心学与知行合一思想与与思政改革创新8《庄子》至人无己思想与思政改革创新16《荀子》术正心顺思想与思政改革创新

专题二培训课程模块，可根据需求设置学术报告、讲座指导、实践感悟和学术沙龙四种课型。

三、课程评价

（一）学员评价标准

按照学术报告、讲座指导、实践感悟、学术沙龙、自主修学、小论文撰写、教学实践等路径，生成生态场域培训课程模块，学员收获容量呈递增态势。

模块项目评价内容（模块/分值）出勤/学分勤记笔记勤提问勤奋思维勤阅读?勤要课件勤温故勤联实际勤研究勤加交流勤互动勤看Q群勤修学1学术报告2讲座指导3实践感悟4学术沙龙5自主修学6学习体会

按百分制计算。横向按照勤记笔记勤提问，勤奋思维勤阅读，勤要课件勤温故，勤联实际勤研究，勤加交流勤互动，勤看Q群勤修学六种标准进行评价。纵向按照学术沙龙、讲座指导、实践感悟、学术沙龙、自主修学和学习体会（含论文）六个过程进行评价，评出优秀、良好、合格、不合格四个等级。

（二）专家评价标准

按照专业维度、艺术维度和学员满意维度，对专家授课进行评价。

内容分值标准专业维度思想性10%讲政治，守规矩，严纪律，意识形态、政治站位正确；课程内容思想性把握精准，传播正能量，引领学员积极向上学术性40%课程内容响应规定主题不偏离不跑题，逻辑清晰不紊乱，专业知识把握精准不偏离，主题挖掘深刻透彻，突出重点，有力破解难点，教学方法拿捏精准得当创新性10%课程内容、文本观点紧跟时代并创新，反映学术研究最新成果，有新发现并落地，视野开阔艺术维度30%培训艺术高超，语言生动有趣，场面驾控力强，亲切和蔼，回应学员提问简洁有力，课件赏心悦目学员满意维度10%有很满意，满意，一般，不满意四个等级

专业维度评价占比60%。分思想性、学术性和创新性。思想性突出讲政治、守规矩、严纪律，意识形态、政治站位正确。专家讲座与报告的学术性是重头戏，分值占40%。创新性体现在课程的新颖性上。

艺术维度评价占比30%。思政课教师培训专家要思想性与艺术性相结合，灌输性与互动性相结合，严肃性与幽默性相结合。专家讲授出现场面沉寂、学员疲倦、无法调动学员学习情绪时，班主任可采取课程干预，变僵化课堂为互动课堂。

学员满意度评价占比10%。采用这个标准，避免学员简单、粗糙、单一、僵化评价模式的弊端。

五、实施建议

（一）加大思想性、理论性资源供给

按照习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会的讲话精神、中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等要求设计本标准。中学教师，参照高校博士研究生思政课程加大思想性、理论性资源供给。小学教师思政课培训课程，参照高校硕士研究生思政课程加大思想性、理论性资源供给。中小学思政课教师培训，同时加大中华优秀传统文化、革命文化和社会主义文化思想性、理论性资源供给。

（二）选派中小学教师参加思政教育培训

按照《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，加强中小学专职思政课教师培训，第一步，积极推动教师培训机构及教师发展中心校长、副校长、教研员、专干，中小学德育副校长、德育处主任、思政课教师、骨干班主任、教学名师与班主任，中小学语文、历史、地理、体育、英语、艺术等所有学科教师，职教校长、德育干部以及骨干教师，幼儿园园长、骨干教师等参加培训。第二步，开展思政课教师全员培训。通过培训，建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。

（三）加大思政课培训者培训与集体备课力度

建立健全教师培训机构培训者培训机制。全面提升培训者培训的教研水平，中小学思政课教师培训要形成一体化备课机制，普遍实行思政课培训培训教师集体备课制度，对附件一指定内容，授课专家应响应、采纳和不偏离。集中备课要求观点正确，弘扬正能量；案例分析、互动交流、撰写心得体会或论文要落地和“以我手写我心”。遴选学科带头人担任各门培训课集体备课牵头人，学校领导干部要积极支持和主动参与。推进思政课教师培训者培训的教学方法改革，提升思政课培训专家的教师信息化能力素养，推动人工智能等现代信息技术在思政课培训者培训中应用。

附件：

推荐阅读书目

1.习近平总书记关于思政教育历次讲话精神（选）青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话思政课是落实立德树人根本任务的关键课程2.中共中央、国务院、教育部文件中共中央办公厅国务院办公厅《实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中共中央办公厅国务院办公厅印发《国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要》教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知（教社科〔〕3号）教育部国家语委关于印发《中华经典诵读工程实施方案》的通知（教语用〔〕3号）3.胡子克，庞仁芝，黄书进，王立新：《马克思主义理论教育概论》4.《礼记·大学》5.袁金辉，王峰：《修身之道》6.家训家风系列诸葛亮《诫子书》《颜氏家训》《章氏家训》《颜氏家训》《曾国藩家训》《朱子家训》7.《习近平谈治国理政》第一、二卷、三卷8.《尚书》9.《周易》10.《论语》11.《孟子》12.《礼记》13.《道德经》14.《庄子》15.《荀子》16.《墨子》17.《韩非子》18.《孝经》19.《诗经》20.《孙子兵法》21.《六韬》《三略》22.《王阳明全集》23.革命文化作品《红旗飘飘》《红旗谱》《红灯记》《红色娘子军》《红军想念毛泽东》《红岩》《太阳最红毛主席最亲》《红梅赞》《红星照我去战斗》《野火春风斗古城》《红色娘子军》《英雄儿女》等24.习近平新时代中国特色社会主义思想（30讲）25.《中国马克思主义与当代》编写组：《中国马克思主义与当代》26.《中国特色社会主义理论与实践研究》27.《马克思主义基本原理概论》28.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》

完

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