文化凝聚品质成长
八一学校初中预备年级班级文化故事集萃
时光之河静静流淌，不知不觉间，北京市八一学校初中预备年级的孩子们，已经相识半载有余。特殊时期，即便只经历了短暂的返校，但大家在班级文化的引领下，依然收获了别样的成长。今天，小编就给大家将讲讲初中预备年级1班、班和3班的故事！以拼搏为翼绣锦帛之彩“以拼搏为翼，绣锦帛之彩。”这句班训一直萦绕在预备年级1班同学的耳边。转眼间，大家在一起度过了许多美好时光。班徽中，那个顶天立地的“1”，不断激励着同学们，让大家从开学时的生疏，到后来打成一片；从为贫困山区的孩子们捐书，到为他们送去棉衣；从艺术节前夕的刻苦训练，到在荣臻礼堂的精彩演出；从期末的紧张复习，到取得好成绩的欢喜，处处都体现着“BO翼1班”的文化。在这特殊时期，同学们又成长了不少。让我们从“博览群书”、“博学多实”、“生机勃勃”和“锦帛之彩”四方面，来探索1班同学的成长历程吧！
“博览群书”，象征大家对读书的一种热情。成立的读书角和各种各样的书籍，给我们带来的知识、乐趣也是不言而喻的。同学们争先恐后地把自己的图书，带给大家分享，这不仅提升了大家的阅读兴趣，还增进了同学之间的关系。“博”学多识，是孩子们对学习上的上进心。
特殊时期，同学们依然能够在家自主学习，保质保量地完成作业。几次班会可谓是“大丰收”：同学们展示的整齐而有条理的寒假计划，促进大家更努力地学习；在武汉抗疫一线奋战的白衣天使和社区工作者们的事迹，让同学们对这些最可爱的人更加尊敬；最能体现同学们细心的，还是那些字迹工整的笔记，真是让人赏心悦目。每个同学在班会上的展示都精彩纷呈。
“生机勃勃”，代表着同学们的精神风貌。英姿勃发的他们，以精神抖擞的面貌和认真的态度，在年级广播操比赛上，获得了一等奖！运动会上，参赛同学奋勇冲刺，获得团体总分第一名！在活动中，每位同学都在给“Bo翼1班”增光添彩！寒假之初，全班同学还参加了社区组织的活动，和社区的工作者们深入到每一栋楼，在墙上粘贴温馨提示，提醒人们注意防火防盗，平安迎接春节。为社会做贡献，奉献一份爱心。
“锦帛之彩”，代表着同学们努力表现、展示自我的行为。近期，邹老师在每日班级小节中也组织了自我展示活动，每名同学都有机会向大家展示自己学到的新技能。古诗、舞蹈、书法等应有尽有，真是丰富多彩！不仅自己有所收获，还可以分享给其他同学，更有了锻炼自我的机会，真是一举多得呀！
对当下有耐心，对未来有信心，这就是“BO翼1班”，一个博学多识、生机勃勃、团结友爱的班集体。在这里，有竞争、有学习、有进取、有欢乐。有着不同兴趣的同学们，组成了一个多姿多彩的班级！
柚香柚情爱意正浓“云柚如岚，香赛温柑。”预备年级班的氛围，就如这柚香，清香弥漫、沁人心脾。班充满浓浓的“YOU”文化，班的孩子们简称“YOU”子，取谐音“柚子”，班徽图案内的两个柚子瓣，代表班的意思。
“YOU”班=友爱班，在“YOU”文化的浸润下，班是一个团结友爱、充满活力、积极进取的班集体。“YOU”文化的三个中心词是“友”、“有”、“优”。“友”，代表友爱、友善；“有”，代表有序、有德、有智、有爱，“优”，代表优雅、优秀。班从中提炼出常规量化的三方面：“有德”、“有序”和“有智”。这三个量化表，对学生进行综合评价和管理，有利于促进全班同学思想、行为、纪律、学习等全面发展。
每天，大家都严格遵守年级提出的“入班即静、入座即学”要求，集会、出操做到快、静、齐。在小组评比中，学会了团结协作、积极进取，努力为小组争光添彩！在潜移默化中，同学们已养成静心学习、专心听讲、认真书写的好习惯，这也是量化评比带给大家的丰厚财富。
在班的日子里，总少不了幸福的味道。这种幸福来自于老师，每一位老师都用深深的爱滋养着孩子们。期中表彰会上，老师为大家颁发了独属于自己的证书，多字的评语，倾注了老师的爱与期望。“公平”和“民主”是班的主旋律。同学们的座位每周轮换一次，轮换的标准不看身高、不看学习成绩，每个人都有权利坐第一排，每个人也同样有义务坐最后一排，每个人都是被尊重的。班级干部是大家投票选举出来的，班级公约是大家一起制定的，连值日分工都是自己认领的……同学们都是班的小主人。
幸福的味道还来自于同学，整齐的图书角、精美的壁纸、干净的教室卫生、还有为粉笔穿上爱的外衣……这些都少不了默默付出的同学们，也因为他们，班集体越来越团结、越来越友爱。为团结友爱做出贡献的，还有班级的“师徒结对”活动。“师傅”根据“徒弟”的学情，制定学习计划、传授学习方法，给“徒弟”出题、判题，在帮助“徒弟”的同时，自己也巩固了知识点。“师徒”共同进步、教学相长，既是学习伙伴，又是生活好友，促进了彼此的学习，也增强了班级凝聚力。班环境雅致美观，每一期板报都是一道风景线，在凸显“八一1人才基因”的主题下，让每一面墙壁都会说话。同学们带来的绿植、小乌龟、装饰贴纸，把班级装扮得惬意温馨。生活在这样的环境中，怎会不幸福？
这种幸福，还来自于大家对他人的帮助。“予人玫瑰，手有余香。”同学们为新疆和田的小朋友捐书本，送去知识的种子；为四川玉树的小朋友捐冬衣件，传递温暖，让冬天不再寒冷；为同学庆生，分享快乐……所有的这些，汇成了幸福的味道，也是爱的味道！
疫情期间，同学们居家隔离、自主学习。每日小结，是对学生一天学习、心理、运动等方面的总结，也是同学们交流的平台。每天都有一位同学，分享家务劳动心得，感恩父母，从做家务开始。大家在欢声笑语中，互相学习、互相鼓励，期待重逢。
这个学期，班被评为“尊重月”、“执着月”和“雅趣月”品质班，获得年级板报评比一等奖，广播操比赛二等奖，最佳爱心公益奖。在艺术节上，班的节目《丝路芳华》广受好评，被推选到学校，作为学生代表的节目，在北京市八一教育集团元旦联欢会上再次演出！
大家在“YOU班”这个大家庭中，相遇、相识、相知。老师和同学们一起经历风雨，一起看到彩虹，一起成长、感受幸福！
理智励志健康成长《荀子?劝学》有云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”。营造良好的学习氛围，打造良好的班级文化，对班级建设和学生个性发展，都有重要的影响。早在开学初，预备年级3班的同学们，就在班会上共同讨论，确定了班级文化内容——“LIZHI3班”。
从班级文化导图中可以看出，“LIZHI3班”有三个层面的含义：“礼制”，意思是知礼仪、守秩序，提醒自己要时刻文明有礼、举止得当；“理智”，意思是知理想、守智慧，要清楚自己的目标并为之付出努力，时刻保持清醒，有自己的底线，不去做触犯规则的事情；“立志”，意思是知立场、守志向，要清楚自己的立场，明辨是非，知道什么该做、什么不该做，从小就要有志向、有目标，为实现自己的目标而努力。
同学们以独特方式设计了班徽，把“八一1人才基因”和表盘样式巧妙结合。不仅可以让同学们记住每个月人才基因的关键词，还可以时刻提醒大家珍惜时间、提高效率、把握当下、好好学习，同时，也有团结、圆满和爱校的寓意。
“故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。”说的是“君子”居住必定选择风俗醇美之乡，交游必须接近贤德之士，才能够防微杜渐，保其中庸正直。因此，一个班级必须重视班级物质文化建设，这在一定程度上，是班级精神文化的反映与体现。能够营造一种浓厚和谐的学习、生活氛围，体现班级追求的目标和理想，在环境创设中突显班级理念，暗示、引领、督促学生融入氛围，奋发向上。
同学们被分成小组，进行合作与竞争。小组人人有目标，互相合作、互相交流、互相监督、互相提醒、互相竞争，形成了共同努力、和谐共进的学习氛围，促使大家不断取得新的进步。班级通过每周对小组积分的统计，进行评比和排名，可以有效提升每名组员的集体荣誉感。个人评比是每天根据大家的表现进行加减分，每增加3分，可以获得一枚奖杯印章，通过评比表上每个人印章的多少，激发同学们的上进心。
班级实行班委值日制度，对于班级的卫生、纪律、课堂、课后活动的管理，制定了细则。四人小组竞争结果，和座位的安排相挂钩，使得学生之间相互监督、相互帮助。每周会根据小组的得分高低，决定选择座位区域的先后顺序，顺序靠后的组要召开小组分析会，制定新一周的进步点和得分点。这种四人绑定的形式，充分调动了每个小组的积极性，班级的卫生、纪律、课间等方面，都有了明显的进步。
同学们还亲手布置教室，积极参加班级壁报的装点和布置工作，不怕脏、不怕累。有的剪纸，有的画图，有的打扫卫生，有的甚至席地而坐，制作评比表格。每名同学都在为创造整洁、良好的学习生活环境，贡献着自己的一份力量。
一个人若是心中有梦，就会去奋斗、去拼博，就会孜孜以求、全力以赴。若是能够将自己的梦想做出规划，按部就班去执行，相信一定会演绎出精彩的人生。构建“目标规划”体系，可以激励和推动同学们接下来的学习。因为有了积极的目标，大家就会朝着同一个方向努力，就会互相帮助、团结协作、奋发向上。有了这样一个温馨的学习和生活环境，同学们努力学习、快乐生活，把爱心和快乐传递给他人。大家十分热心地把自己的书，捐给新疆和田地区的学校，帮助那些没有书读的孩子们。细心的同学还专门写了鼓励的话，设计成精美的书卡，夹在书中。相信拿到书的学生，不仅会收获知识，更会获取温暖和信心。大家齐心协力，捐书本。当听到要给青海学生捐赠棉衣的消息后，同学们又非常积极地把家中的棉衣、羽绒服等带到学校，进行登记、打包，然后亲自到邮局邮寄。青海的学生们收到棉衣后，都十分开心。
同学们还积极参加各种班级活动，努力为班级争光。运动会报名时，大家都十分积极，有的项目好几个人都想参加，最后只能通过班级比赛的形式，确定最后的参赛选手。在运动会当天，大家把一箱箱矿泉水带到学校，送给那些在赛场上拼搏的同学。他们说，运动员最辛苦，我们不能在赛场上比赛，但可以做好后勤保障工作。
艺术节期间，同学们利用中午时间分组指导。有音乐特长的同学担任组长，负责音准练习，给发音不准的同学布置了家庭作业；擅长舞蹈的同学负责伴舞训练，每天刻苦练习，最后完成了《我爱你中国》的歌伴舞演出。元旦前夕，同学们配合年级完成了心语心愿墙的任务，书写自己的新年愿望，表达对未来的美好期待。新年联欢会时，大家主动布置教室，热情参与庆祝活动，欢声笑语、暖意浓浓。半年多的时间，同学们互相了解、互相靠近、互相学习、互相进步，共同建设美好的班集体。
感谢周甸甸老师和预备年级1班、班、3班师生提供文图支持。接下来，我们还将继续推出班级文化故事系列报道，敬请