真题要多做，积厚薄发~

1.“不愤不启，不悱不发”的教育思想出自以下哪位思想家?()　　（单选）

A、朱熹

B、孟子

C、孔子

D、荀子

2.法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是()（单选）

A、绅士教育

B、自然教育

C、和谐教育

D、武士教育

3.教育学的任务在于（）（单选）

A、揭示教育规律

B、总结教育经验

C、制定教育方针

D、发现教育问题

4.杜威最主要的教育代表作是（）（单选）

A、《普通教育学》

B、《民主主义与教育》

C、《教育目的》

D、《大教学论》

5.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）（单选）

A、白板说

B、做中学

C、儿童中心主义

D、实质教育派

1.C　　

解析：“不愤不启，不悱不发”的教育思想出自《论语》，《论语》中记载了孔子及其弟子的教育思想。本题选C。宋代学者朱熹把儒家经典缩减为《四书》、《五经》。孟子是中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。其学说出发点为性善论，提出“仁政”、“王道”，主张德治。荀子是中国古代性恶论的代表人物。

2.B　　

解析：法国思想家卢梭出版了《爱弥儿》（），深刻地表达了资产阶级教育思想。其教育的核心是自然教育理论，自然教育的目的是培养自然天性得到充分发展的自然人。绅士教育是洛克的思想；和谐教育是苏霍姆林斯基的主张；武士教育是日本的思想。

3.A

解析：教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。教育学的根本任务是解释教育规律；教育学的根本动力是研究教育问题。　　

4.B　　

解析：杜威的代表著是《民主主义与教育》，《普通教育学》是赫尔巴特的代表作，罗素《教育目的》，夸美纽斯的《大教学论》。

5.C　　

解析：应该为：杜威是实用主义的代表人物，他认为应该把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上.即以儿童为中心的教育。A选项白板说是洛克提出的观点，B选项做中学也是杜威的观点，但和题干表述意思不一致，D选项杜威不是实质教育论的代表，他是现代教育学派的代表人物。故选C。

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