专题三秦汉时期：统一的民族国家的建立和巩固

第一部分必背知识清单

一、秦统一六国和中央集权统治的建立

　　1.灭六国时间：从公元前年至前年，秦王嬴政陆续灭掉六国。

　　2.秦朝建立：前年，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。

　　3.中央集权统治的建立

　　(1)目的：为了加强统治，创立了封建专制主义主义的中央集权制度。

　　(2)最高统治者是皇帝，中央设丞相，太尉，御史大夫（三公）分管行政、军事和监察。

　　(3)地方推行郡县制度，开创此后历代地方行政的基本模式。

二、秦朝巩固统一的措施

　　1.政治上：建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家

　　2.经济上：统一货币(统一使用圆形方孔钱)、度量衡。

　　3.文化上：统一文字(把小篆作为全国规范文字)

　　4.思想上：焚书坑儒。

　　5.军事上：反击匈奴，北筑长城(西起临洮，东到辽东)。南凿灵渠，开发南疆。

6.交通上：车同轨，修驰道；凿灵渠。

三、大一统的汉朝

　　1.汉武帝的大一统具体措施：

　　(1)政治上：汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱了诸侯国的力量;

　　(2)思想上：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家思想作为封建社会的正统思想，儒家思想在中国古代的统治地位由此确立。

　　(3)军事上：对匈奴展开多次大规模的反击战，基本解除匈奴对北部边郡的威胁。

　　(4)经济上：将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。（盐铁官营）

四、汉通西域和丝绸之路

（一）张骞通西域

　　1.西域位置：西汉时期，人们把今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方。

　　2.张骞两次通西域：

　　(1)公元前年，张骞第一次出使西域。(目的：联络大月氏人夹击匈奴)

　　(2)公元前年，张骞第二次出使西域。(目的：加强与西域各国的友好交往)

　　3.西域都护的设置：公元前60年，西汉设置西域都护，总管西域事务。从此，今新疆地区开始隶属于中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。

　　4.丝绸之路：从长安通过河西走廊、今新疆地区，往西亚，再往欧洲，这条沟通中西交通的陆上要道就是历史上著名的丝绸之路。作用：丝绸之路的开辟，有力的促进东西方经济、文化交流，对促进汉朝的兴盛产生积极的作用。

五、昌盛的秦汉文化(一)

　　1.目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。

　　2.东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。

意义：世界各国的造纸术，大多是由我国直接或间接传去的。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。

　　3.东汉时期的张衡制造的地动仪。

作用：测定地震的方向。是世界公认的最早的地震仪器。

　　4.东汉华佗最早制成了“麻沸散”，是世界医学史上的创举。主要著作《五禽戏》。

　　5.东汉末年的张仲景著《伤寒杂病论》。书中阐述中医理论和治病原则。他医德高尚，医术高明，后世尊称他为“医圣”。

六、昌盛的秦汉文化(二)

　　1.佛教起源于古印度，西汉末年(公元前1世纪末)传入我国中原地区(张骞通西域后，佛教沿丝绸之路逐步传到中国)。东汉时期在我国得到广泛传播。

　　2.道教是我国土生土长的宗教，东汉时期，道教在民间兴起。

　　3.司马迁是我国古代伟大的史学家，他生活在西汉汉武帝时代。著有《史记》，《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。

　　4.秦汉时期的雕塑艺术水平很高，它的杰出代表是轰动世界的秦始皇陵兵马俑。

第一部分真题演练

1.（·贵州黔东南）西安碑林博物馆有一石碑上刻有“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下”等字。该内容称颂的皇帝是（C）

A.周武王B.齐桓公

C.秦始皇D.唐太宗

2.（·浙江舟山）公元前年，丞相李斯提出，要是臣下以古论今，只有陷国家于不利。他更主张凡私人教学一律禁止，以杜绝“诽谤”。皇帝根据李斯建议采取的措施是（A）

A．焚书坑儒B．统一文字

C．设立太学D．独尊儒术

3.（·四川成都）2．西汉时期，汉武帝为打破“今诸侯或连城数十，地方千里……强而合以逆京师”的困局，采取的措施是（A）

A．颁布“推恩令”B．实行盐铁专卖

C．罢黜百家，独尊儒术D．设置西域都护

4.（年湖北宜昌）秦朝创立了大一统的中央集权制度。在中央,皇帝总揽全国的一切军政大权,在地方上,进一步废除了西周以来实行的分封制,建立了由中央直接管辖的(B)A.禅让制B.郡县制

C.科举制D.行省制

5.(年山东青岛)以下是秦朝行政区划表（部分）。该表反映了秦朝建置时代(C)

郡名

建置时代

郡治

陇西郡

昭襄王二十八年，始皇因之

今甘肃临洮

辽东郡

古燕置。始皇因之

今辽宁辽阳

南海郡

始皇置

今广东广州

A.设立中央政权机构B.加强了地方权力

C.在地方实行郡县制D.消除了地域差异

6.(年山东菏泽)统一是秦汉时代的主题，思想的统一也势在必然。“思想的统一”在汉代表现为(C)

A.焚书坑儒B.以法治国

C.罢黜百家，独尊儒术D.大兴文字狱

7.(年安徽)据《史记》载：“明法度定律令，皆以始皇起。”这说明(A)

A.秦朝法律影响后世B.法治思想始于秦朝

C.秦朝实行严刑峻法D.法律助推秦灭六国

8.(年山西)《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馆。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了（B）

A.郡县制B.休养生息，轻徭薄赋

C.推恩令D.盐铁官营，统一铸币

9.(年山东滨州)《盐铁论》一书中提到，汉武帝时实行币制的彻底改革，集中货市发行权，禁止各地方政府铸钱，同时把盐铁经营权也收归中央。这些政策最直接的影响是(A)

A.有利于保证国家的财政收入B.成为大一统思想的精神支柱

C.保障老百姓的生产生活稳定D.防止诸侯王和豪强地主势力过大

10.(年山东青岛)“(公元25年）九月，赤眉入长安，更始降，旋为赤所杀。光武则乘机南下，攻下洛阳并定都于此”后世称“光武”所建的政权为(B)

A.西汉B.东汉C.蜀汉D.后汉

11.(年河南)“不是张骞通异域,安能佳种自西来?”一支支驼队驮着茶叶、桃、梨、杏去了西域,又驮着苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来到中原。材料反映了丝绸之路的开通(C)

A.巩固了国家统一B.加强了对西域的管辖C.促进了物种交流D.改变了古代经济结构

12.(年山东青岛)青岛市某学校组织了“精读一本书”活动为感悟秦汉历史。学校可以组织学生阅读(B)

A.B.C.D.

13.(年四川成都)中国的传统医学历史悠久,名医辈出。东汉末年,为外科手术制成麻醉药,并编创了防病健体医疗体操的名医是(B)A.张仲景B.华佗C.孙思邈D.李时珍

14.(年河南)东汉末年,名医张仲景提出“治未病”理论,华佗模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物活动姿态创编出“五禽戏”。这反映出他们主张(A)

A.预防疾病,强身健体B.诊断疾病,望闻问切C.针灸疗法,辨证施治D.药食同源,用药简易

15.（·江苏无锡）2.年，美国《时代》周刊评选了有史以来的最佳发明家，蔡伦排名第四。蔡伦排名靠前，是因为他（D）

A.发明了指南针B.发明了火药

C.改进了印刷术D.改进了造纸术16.（·浙江台州）（10分）统一多民族国家的巩固和发展是中国古代史的重要主题。阅读材料，回答问题，

材料一秦统一后。有人建议分封子弟，始皇认为。天下长期混此，皆因有诸使国，分封等于重挑战争。汉初刘邦分封大量诸侯，后来，诸侯国的势力很大，威胁中央。汉武帝时，有地方官员相互勾结，营私舞弊，贪赃枉法。

（1）针对以上问题，奉始皇和汉武帝分别采取了什么措施？（3分）

秦始皇实行郡县制；汉武帝颁布“推恩令”，建立刺史制度。（3分）17（·浙江衢州）22．（10分）秦灭六国，掀开了中国历史新的一页。阅读材料，回答问题。

材料一

（1）材料一中秦统一后的文字字体和货币造型分别是什么？（2分）

小篆；圆形方孔。（2分）

材料二周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。……秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（郡县）官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可以罢免。……此后，这个制度成了后世王朝的典范。

——崔瑞德鲁惟一《剑桥中国秦汉史》

（2）指出材料二中秦始皇实施的地方行政制度名称，并写出该制度的优势。（3分）

郡县制；（1分）有利于加强中央集权，有利于巩固统治。（2分）

（3）上述材料中的各项措施对后世产生了深远影响。请结合材料和所学知识，分别予以说明。（5分）

统一的文字成为维系中华文明的重要纽带；统一的货币有利于地区间的经济交流，后世王朝的货币大多采用圆形方孔造型；郡县制成为后世王朝地方行政制度的典范。（一点2分，两点4分，三点5分，言之有理即可的情给分）

18.（湖南湘潭）历史学家黄仁宇将秦汉时期称为中国“第一帝国时期”。阅读下列材料，完成下列要求

材料一

秦朝疆域图西汉疆域图

材料二汉文帝认为农业是立国之本,时常提醒百官劝课农桑。他曾两次“除田租税之半”,即租率减为三十税一。这样,农业得到较大发展,粮价大幅降低。汉初来一石值五千钱,文景时降到一石仅值数十钱至十余钱。

--高中教材《中国古代史》选修

材料三孝武(汉武帝)穷奢极欲……外事四夷…所以异于秦始皇者无几矣。

---《资治通鉴》

材料四

(1)秦完成统一大业是在何时?比较材料中秦汉疆城图,指出西汉开始对哪一地区进行了有效管辖?

公元前年；西域

(2)材料二反映了西汉的哪个盛世局面?对西汉历史发展有何影响?

“文景之治”；文景之治稳定了政局，发展了经济，蓄养了强大的国力，为汉武帝时的大一统奠定了基础。

(3)材料三认为汉武帝“异于秦始皇者无几矣”,请从政治、经济、思想和民族关系方面任选两个角度进行说明。

汉武帝与秦始皇在政治上,都加强了中央集权。汉武帝通过推恩令解决王国问题,秦始皇废除分封制,实行郡目制,使地方直接受控于中央;在经济上,二者都一了货币。秦始皇发行了秦半两,汉武帝则发行了五铢钱;在思想上,二者都实行了文化专措施,秦始皇实行了焚书坑儒,汉武帝则罢黜百家,独尊儒术。在民族关系上,秦汉都呈现出明显的区域特征,即南方地区的开发和融合加强,西部的贸易和交流频繁,北方边境战争不断。(四者任选其二即可)

（4）请写出材料四《史记》的体例及医圣的代表著作

纪传体通史；《伤寒杂病论》

（5）根据以上材料归纳秦汉时代特征

统一多民族国家的建立和初步发展

19.（·浙江金华）22．寻迹文化源，共享文明潮。阅读材料，回答问题。（10分）

材料一作为一个坚定的孔子的信徒……荀子又是诸子中的一个综合者，他批评庄子“蔽于天而不知人”，但同时对于庄子的天论，有很多的吸收，因此发展出“天人之分"的学说。

——严文明《中华文明史》（第一卷）

（1）写出材料中荀子和庄子所属学派，并根据材料概括战国时期思想发展呈现的特点。（4分）

儒家，道家。特点：相互论争和批判，彼此吸收与融合。

材料二汉代人将孔子予以理想化，以此成为后代儒教历史的起点。可以说在武帝统治时期，儒教进入了支持汉王朝政治的时代……

——[日]鹤间和幸《始皇帝的遗产：秦汉帝国》

（2）结合所学知识，谈谈你如何理解材料二中“后代儒教历史的起点”的含义。（2分）

汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议。儒家学说逐渐成为正统思想，一直持续多年。

材料三

孔子学院全球分布图（）

（3）材料三儒学的传播轨迹说明什么？结合孔子学院分布图和所学知识，概述其设立的意义。（4分）

说明：儒学对亚洲乃至世界产生了深远的影响。意义：有利于弘扬中华传统文化，有利于促进中外文化的交流和人类文明的发展。

20.（陕西中考）西汉文帝和景帝为什么要实行以农为本的政策?他们治理社会的措施有哪些?对社会的安定和发展有何作用?(7分)

原因:①农业是主要生产部门,为当时社会之根本,农业收入是国家主要财源;②大量土地荒芜,人民处于饥荒,国库亏空;③为保障人民基本生存,社会安定,必须实行以农为本的政策。(答出任意两点即可得2分)

措施：①要求各级官吏关心农桑,并进一步减轻赋税和徭役,把田赋降到了三十税一;②重视“以德化民”，废除一些严刑峻法;③提倡勤俭治国,反对奢侈浮华。(3分）

作用:①提高生产积极性,使农业生产逐步恢复,粮价降低;②农民能够稳定地提供赋税徭役，促进了其他行业的发展;③有利于汉朝统治的进一步巩固。(答出任意两点即可得2分;符合题意,言之有理亦可得分)

21.（16分）阅读材料，完成下列要求。

材料一在中国古代史上，出现了几个影响深远的“治世”时期。所谓“治世”，主要是指国家治理的一种理想形态，侧重于国家治理的水平，强调行帝道王道，主要特征是政治风气良好，社会秩序稳定……。治世的时代所指应该是较为明确的，除汉之文景外，……被公认是历史上典型的治世。

——摘编自裘斌、齐陈骏《试论中国古代“治世”的经济成因及其当代价值》

（1）依据材料一并结合所学知识，“除汉之文景外”，再举出两例影响深远的“治世”。（6分）

材料二对于“文景之治”，历史上有如下记载：

汉兴，七十余年间，国家亡（注：同“无”）事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。

——司马迁《史记?平淮书》

今农夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不过百畮（注：同“亩”），百畮之收不过百石。春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役……勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮改。当具有者半贾而卖，亡者取倍称之息，于是有卖田宅鬻子孙以偿责（注：同“债”）者矣。

——晁错《论贵粟疏》

（2）依据材料二，概括司马迁、晁错对于“文景之治”的记载有何不同？（不得摘抄原文）（6分）

（3）对同一历史事件，二人为什么有着不同的记载？你认为如何正确认识历史事件？（4分）

答案:

（1）光武中兴；贞观之治；开元盛世。（6分）

（2）司马迁认为文景之治时期，百姓富足，政府国库充裕。

晁错认为文景之治时期，百姓赋役沉重，生活穷困。（6分）

（3）原因：因为二人看待历史事件的角度不同。

认识：全面地、客观地、历史地、辩证地看待历史事件。（4分）