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高梅

临沂大学历史文化学院

摘要：荀子的教育思想内涵丰富,"化性起伪"的人性改造论是其教育思想的理论基础。荀子认为人的本性是恶的,但是可以通过后天的教育、学习等人为的努力,来改变人类丑恶的自然天性。为此他提出要尊师重教,提出"师术有四"的为师之道以及学、思、行相结合的学习方法。荀子教育思想中先进而积极的成分,对当代教育具有一定的借鉴意义。

关键词：荀子；尊师重教；为师之道；行重于知；当代价值

作者简介：高梅（—），女，山东临沂人，临沂大学副教授。研究方向：中国古代史，区域文化。

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