一、考情分析

百家争鸣是历史学科教师资格笔试考试的常见知识点，主要的内容包括百家争鸣的背景、各个学术流派的代表人物及其思想主张、百家争鸣的影响等。百家争鸣是春秋战国时期，社会大动荡在思想上的集中体现，各个学术流派的思想内容庞杂，理解起来难度较大，加之考查的形式和角度较多，综合性较强，故将此部分内容整理如下，以供大家备考。

二、知识呈现

三、知识巩固

1.先秦时期，某思想家认为“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也”。这位思想家是()。

A.老子B.孔子C.庄子D.墨子

2.战国时期，梁惠王问一位学者有关利国之道的问题，该学者答道：“王何必曰利?亦有仁义而已矣。”这位学者是()。

A.墨子B.孟子C.庄子D.荀子

3.春秋战国时期是古代中国从贵族政治向官僚政治的转型期，墨子思想中与这一时代趋势相关的主张是()。

A.兼爱B.非攻C.节用D.尚贤

4.“仁者爱人”“美德即知识”分别是古代东西方两位思想家的主张，他们是()。

A.老子、泰勒斯B.孔子、苏格拉底

C.孟子、普罗泰格拉D.墨子、亚里士多德

5.阅读下列材料，回答问题。

材料夫儒者以六艺为法，六艺经传以千万数，累世不能通其学……若夫列君臣父子之礼，序夫妇长幼之别，虽百家弗能易也。

墨者亦尚尧舜道……要曰强本节用，则人给家足之道也。此墨子之所长，虽百长弗能废也。

法家不别亲疏，不殊贵贱，一断于法，则亲亲尊尊之恩绝矣……故曰“严而少恩”。若尊主卑臣，明分职不得相逾越，虽百家弗能改也。

道家无为，又曰无不为。其实易行，其辞难知。其术以虚无为本，以因循为用，无成势，无常形，故能究万物之情。不为物先，不为物后，故能为万物主。

──司马迁《史记·太史公自序》

问题：

(1)根据材料概述各家学派的思想主张。

(2)上述思想出现在什么时期?这些学派的代表人物是谁?

-参考答案-

1.B。解析：由题干中“德之不修……是吾忧也”可知，这位思想家

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