各地高三试题情境默写选编

1.补写出下列句子中的空缺部分。（百所名校试题）

⑴荀子《劝学》中，“”一句说明“见者远”的真正原因，“”一句说明“闻者彰”的真正原因。

⑵李白《梦游天姥吟留别》中“，”两句，写出了诗人对权贵的蔑视，点明了诗歌的主旨。

⑶白居易《琵琶行》中，“”一句写弹奏前弹校音的动作，“”一句写弹奏琵琶过程中不同的动作。

2.补写出下列句子中的空缺部分。（全国仿真）

⑴《诗经?邶风?静女》冲，表现约会时男主人公憨厚痴情的样子的句子是“，”。

⑵李煜《虞美人》中，用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是“？”。

⑶《陈情表》中，李密在祖母床前用实际行动表达孝心的两句是“，”。

3.补写出下列句子中的空缺部分。（山东聊城）

⑴在《登高》中，杜甫以“，”两句写眼前所见之景六种意象自然成对，视觉、听觉融为一体，让人有身临其境之感。

⑵《六国论》中苏洵用“，”两句，在比较中告诫北宋统治者要汲取六国灭亡的历史教训，不要步其后辙，体现了文章借古讽今的主旨。

⑶姜夔的《扬州慢》中“，”两句从虚和实两个角度写了扬州十里长街昔日的繁华景况和今日的凄凉情形，表达了词人深沉的黍离之悲。

4.补写出下列句子中的空缺部分。（淄博模拟）

⑴《阿房宫赋》中，作者杜牧借“，”两句告诫当朝统治者要吸取秦灭亡的教训，否则会重蹈覆辙。

⑵曹操《短歌行》中“，”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。

⑶欧阳修《伶官传序》通过李存勖的兴亡总结出“，”的道理，这也就是《尚书》所说的“满招损，谦受益”。

5.补写出下列句子中的空缺部分。（湖北模拟）

⑴李白《蜀道难》中，“，”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响，强调蜀道的山高路险。

⑵古典诗词常以杜鹃表达悲切、凄凉之情或思念之意，如李商隐《锦瑟》中的“”和白居易《琵琶行》中的“”。

⑶辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“，？”两句用历史典故，表达了自己英勇不减当年，希望能为国效力的愿望。

6.补写出下列句子中的空缺部分。（江苏模拟）

⑴《谏太宗十思疏》中，作者概括了历代君王能创业不能守业的普遍规律，那就是“，”。

⑵韩愈在《师说》中说学生不一定不如老师，老师不一定比学生强的原因是“，”。

⑶我国古典诗词常用“美人”来寄寓政治理想，对“美人”的追求表达了贤臣对明君的渴望，比如《离骚》中的“”。“美人”也可以是理想和一切美好事物的化身，面对被贬黄州的境遇，苏轼只能扼腕叹息，发出“”的咏叹。

7.补写出下列句子中的空缺部分。（青岛高三）

⑴司马迁在《报任安书》中运用对比手法提出死生价值迥异的句子是“，”。

⑵王勃在《送杜少府之任蜀州》中慨叹：“海内存知己，天涯若比邻。”秦观的《鹊桥仙》中与此情感基调相似的两句是“，”。

⑶辛弃疾的《青玉案·元夕》中的“，”两句，写出了女子盛装丽服、香气袭人、欢天喜地去观灯的情形。

8.补写出下列句子中的空缺部分。（济南外国语学校）

⑴杜甫《登高》中“，”两句，借用落叶和江水表达诗人对于宇宙永恒，但时光易逝壮志难酬的感伤。

⑵屈原在《离骚》中借从早到晚采摘坚贞芳香的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道的句子是“，”。

⑶《登泰山记》中“，”两句，描绘了作者在日观亭等待日出时看到的天边云彩出现的奇异变化。

9.补写出下列句子中的空缺部分。（江西赣州模拟）

⑴韩愈在《师说》中用反问句式指出“惑”存在的普遍性的两句是“，？”

⑵杜牧的《阿房宫赋》中，用夸张的手法，总体勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势的句子是“，”。

⑶杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“，”两句就表达了一种凄凉之意。

10.补写出下列句子中空缺部分。（济宁高三）

⑴杜牧《阿房宫赋》中“，”两句，运用夸张手法，写出了阿房宫栋柱之多，具有很强的艺术感染力。

⑵温庭筠《菩萨蛮（小山重叠金明灭）》中“，”两句，一“懒”一“迟”，遥相呼应，刻画女子梳妆的情态。

⑶《报任安书》中，司马迁认为《诗经》大部分都是圣贤们为抒发愤懑而写作的两句是“，”。

11.补写出下列句子中的空缺部分。（淄博高三）

⑴《登高》与《念奴娇·赤壁怀古》中都有一句写了酒，分别是“”“”。

⑵《琵琶行》中用比喻写音乐，一会儿如黄莺，一会儿如咽泉的两句是：“，”。

⑶《赤壁赋》中表现世间永远在变化，连一眨眼的功夫都不停止的两句是：“，”。

12.补写出下列句子中的空缺部分。（枣庄）

⑴荀子在《劝学》中通过对“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”的原因的分析得出的结论是“，”。

⑵《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“，”。

⑶《扬州慢》中“，”两句虚实对比，突出了扬州城的凄凉景象。

13.补写出下面语段中的空缺部分。（山东德州）

中华传统文化是一种崇尚学习的文化，荀子在战国时代就提出“学不可以已”的观点。在更早的春秋时期，孔子曾经与四个弟子畅谈未来，其中公西华说，“⑴，”，表达了自己的谦虚好学。这种学习与今天的学习科学文化知识不同，更主要的指向品德的修养。宋代欧阳修在《伶官传序》里谈到小事情与品德的关系，还提到喜好也会影响到品德修养，他说：“⑵，。”个人的修为是品德修养一个层面，在中华传统文化里，更重要的是人应该有家国情怀，时时刻刻将国家的利益放在首位。陆游在《书愤》里说：“⑶，。”这是他对早年军旅生活的形象描述，字里行间洋溢着高昂的战斗激情。

14.补写出下列句子中的空缺部分。（临沂）

⑴陶潜《归去来兮辞(并序)》中回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：，？

⑵辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“”之雄心，也只怕会有“”的结局。

⑶《石钟山记》里苏轼对在夜泊绝壁之下而听到的“增咙如钟鼓不绝”和“簌坎镗日之声”，认为分别是“”和“”。

15.补写出下列句子中的空缺部分。（济南）

⑴《春江花月夜》中，多情的月亮想要陪伴少妇，岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。她想赶走这恼人的月色,可是“，”。

⑵苏轼的《石钟山记》语言灵活畅达，变化多姿。比如写鸟鸣，写栖鹘是先点鸟名，再写惊飞，最后才写其叫声“”，写鹳鹤是先写声音“”,然后交代是鹳鹤在叫。

⑶王安石《桂枝香》描写江边景致，以“”，写日落之江天；以“”，状夕夜之洲渚，真可谓“画图难足”。

16.补写出下列句子中的空缺部分。（烟台）

⑴魏征《谏太宗十思疏》开篇，用通俗的比喻巧妙自然地引出“，”两句，强调了德义对于治国安邦的重要性。

⑵李白在《梦游天姥吟留别》中，用“，”两句来表明自己的人生态度，展现出一个傲岸不羁的诗人形象。

⑶《登高》中，诗人杜甫在目睹苍凉恢廓的秋景之后，生发出“，”的无限羁旅之愁与孤独之感。

17.补写出下列句中的空缺部分。（山东实验中学）

⑴《阿房宫赋》中“，”总括秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上，并且还挥霍无度，给人民带来了深重的灾难，控诉了秦的自私无道。

⑵《琵琶行》中“，”两句，借用设问句式和借景抒情的手法，以在谪居地所闻动物呼号声来表情达意。

⑶《长亭送别》中运用拟人、设问手法，渲染离别伤感之情的句子是：？。

18.补写出下列句子中的空缺部分。（山东潍坊）

⑴李贺《李凭箜篌引》中“”一句，以声写声，表现出乐声的变化；“”一句，以形写声，渲染了乐声的美妙动听。

⑵王安石《桂枝香·金陵怀古》中，用“”一句，对登楼远眺之景进行总括评价；联想过往，六朝已成流水，“”，不禁产生惆怅之感。

⑶李密《陈情表》中“，”两句，形象地写出了他忠孝不能兼顾的窘状。

19.补写出下列句子中的空缺部分。（山东淄博）

⑴孔子在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的提出自己的治国主张并对子路的表现进行点评的两句是“，

”。

⑵《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树经验时说为了保持树木天性，种树人要做到“，”，比喻贴切，耐人寻味。

⑶《马援诫兄子严敦书》中，告诫侄子的两个比喻“”“”，警拔有力，是流传千古的名句。

20.补写出下列句子中的空缺部分。（山东菏泽）

⑴在陶渊明《归去来兮辞并序）》中，“”一句运用叠词描写了船在水面上轻轻飘荡前行的景象：“”一句则运用叠词描写了水流细微的景象。

⑵魏征在《谏太宗十思疏》中用“，”两句概括了历代君王能创业不能守业的普遍规律。

⑶姜夔在《扬州慢》中用对比手法借扬州街道写出盛衰之感的两句是“，”。

21.补写出下列句子中的空缺部分。（淄博实验中学）

⑴《阿房宫赋》中，作者杜牧借“，”两句告诫当朝统治者要吸取秦灭亡的教训，否则会重蹈覆辙。

⑵曹操《短歌行》中“，”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。

⑶欧阳修《伶官传序》通过李存勖的兴亡总结出“，”的道理，这也就是《尚书》所说的“满招损，谦受益”。

22.补写出下列句子中的空缺部分。（山东滨州）

⑴屈原《离骚》中的“，”借草木凋零来表达时光易逝的感慨。

⑵李白《将进酒》中“，”用陈思王曹植的典故来抒发情感。

⑶苏洵在《六国论》中直接指出六国灭亡的原因在于“”最后他告诫统治者“”。

23.补写出下列句子中的空缺部分。（山东名校期末）

⑴屈原《离骚》中的“，”借草木凋零来表达时光易逝的感慨。

⑵李白《将进酒》中“，”用陈思王曹植的典故来抒发情感。

⑶苏洵在《六国论》中直接指出六国灭亡的原因在于“”最后他告诫统治者“”。

24.补写出下列句子中的空缺部分。（辽宁调研）

⑴《蜀道难》中，李白用“五壮士开山”的神话交代蜀道来历的句子是“，”。

⑵苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“，”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引出后面对历史的缅怀。

⑶李密在《陈情表》中表明家中人丁单薄，无人照料的句子是“，”。

25.补写出下列句子中的空缺部分。（山东全真模拟）

⑴《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（赤）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“，

。”

⑵李白《梦游天姥吟留别》中“，”两句，交代出诗人由现实转入了梦境。

⑶曹操《短歌行》中借《诗经》中的诗句“，

”来比喻求贤若渴的心情。

26.补写出下列句子中的空缺部分。（八省联合）

⑴杜甫《登高》中“，”两句描写了诗人饱经沧桑、年华已老、因病戒酒的境况。

⑵苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的两句是“，”。

⑶《归园田居（其一）》用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往，这两句诗是“，”。

27.补写出下列句子中的空缺部分。（山东全真体验）

⑴儒道两家都曾用“行路”来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累士：千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“，。”

⑵杜甫在《蜀相》中用“，”诠释了诸葛亮忠义尽责与鞠躬尽瘁的精神。

⑶在《诗经·氓》中，女主人公看到“，”的景色，思及自己多年来的辛劳以及丈夫的负心，不由得悲从中来。

28.补写出下列句子中的空缺部分。（百师联盟）

⑴杜牧《阿房宫赋》中的“蜀山兀，阿房出”，简明扼要地写出了阿房宫的建成，文章后面则以“，”这八个字写出了它的毁灭。

⑵韩愈曾经讲过：“由汉氏以来，师道日微，然犹时有授经传业者，及于今，则无闻矣”。这句话正是《师说》中发出的“”的感叹的深远历史背景。

⑶“，”用了《庄子》的一则寓言典故。下句中的望帝，禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心腑。

29.补写出下列句子中的空缺部分。（河北高三）

⑴韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“，”，写出李蟠的文章爱好和丰厚的儒学素养。

⑵杜牧《阿房宫赋》中言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“，”。

⑶辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐赫赫战功的句子是：“，”。

30.补写出下列句子中的空缺部分。（河北衡水）

⑴屈原《离骚》中“，”借“草木”“美人”抒发了对时光易逝、生命短暂、人生抱负难以实现的深沉感慨。

⑵苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中的“，”两句,形象写出了夫妻相见,不知从何说起,只有任凭泪水倾盈的梦境,让人感到无限凄凉。

⑶姚鼐《登泰山记中“，”两句通过写初登山顶刹那间所见到的景色,赋予苍山以生命，形象地展现了山上积雪的光彩。

各地高三试题情境默写选编参考答案

1.⑴登高而招顺风而呼

⑵安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜

⑶转轴拨弦三两声轻拢慢捻抹复挑

解析：第⑴题中，“见者远”和“登高”有关，“闻者彰”和“顺风”有关。第⑵题中，要注意提示语“对权贵的蔑视”，书写时还要注意“事”。第⑶题中，要注意“试弹校音”和“不同的动作”的提示。

2.⑴爱而不见搔首踟蹰

⑵问君能有几多愁恰似一江春水向东流

⑶臣侍汤药未曾废离

解析：第⑴题注意准确书写易错字“踟”“蹰”，第⑵题注意准确书写易错字“似”，第⑶题注意准确书写易错字“侍”。

3.⑴风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回

⑵下而从六国灭亡之故事是又在六国下矣

⑶过春风十里尽荠麦青青（每空1分，错1字，该空不得分，共6分）

4.⑴后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

⑵明明如月，何时可掇。

⑶忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（1句1分）

5.⑴飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷

⑵望帝春心托杜鹃杜鹃啼血猿哀鸣

⑶廉颇老矣尚能饭否（每空1分，有漏字、错别字、语序错误等，该空不得分）

解析：本题考查默写常见的名篇名句的能力。本题内容分别出自李白《蜀道难》、李商隐《锦瑟》、白居易《琵琶行》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》，都为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目。

6.⑴有善始者实繁能克终者盖寡

⑵闻道有先后术业有专攻

⑶恐美人之迟暮望美人兮天一方

7.⑴或重于泰山或轻于鸿毛

⑵两情若是久长时又岂在朝朝暮暮

⑶蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去

8.⑴无边落木萧萧下不尽长江滚滚来

⑵朝搴阰之木兰兮夕揽洲之宿莽

⑶极天云一线异色须臾成五采

解析：本题考查学生名篇名句背诵默写能力。默写时注意以下字词书写：萧、尽、搴、阰、洲、须臾、采。

9.⑴人非生而知之者孰能无惑

⑵覆压三百余里隔离天日

⑶其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣

解析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“孰”“惑”“覆压”这几个字的写法。

10.⑴使负栋之柱多于南亩之农夫

⑵懒起画峨眉弄妆梳洗迟

⑶《诗》三百篇大底圣贤发愤之所为作也

11.⑴潦倒新停浊酒杯一尊还酹江月

⑵间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难

⑶盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬

解析：本题考查学生背诵默写名句名篇的能力。易错的字：尊，酹，莺，瞬。

12.⑴君子生非异也善假于物也

⑵飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷

⑶过春风十里尽荠麦青青（每空1分,每空错,漏一字该空不得分）

13.⑴非曰能之愿学焉

⑵夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺

⑶楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关（6分，每处1分。有错误该空不给分）

14.⑴既自以心为形役　奚惆怅而独悲

⑵封狼居胥赢得仓皇北顾

⑶周景王之无射也　魏庄子之歌钟也。

15.⑴玉户帘中卷不去捣衣砧上拂还来

⑵磔磔云霄间又有若老人咳且笑于山谷中者

⑶彩舟云淡星河鹭起

解析：本小题多写、少写、错写均不得分。

16.⑴思国之安者必积其德义

⑵安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜

⑶万里悲秋常作客百年多病独登台（每句1分，有错则该句不得分）

17.⑴奈何取之尽锱铢用之如泥沙？

⑵其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣

⑶晓来谁染霜林醉总是离人泪

18.⑴昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑

⑵画图难足但寒烟衰草凝绿

⑶臣之进退实为狼狈（6分。每句1分，有错别字及书写不规范均不得分）

19.⑴为国以礼其言不让

⑵其莳也若子其置也若弃

⑶刻鹄不成尚类鹜画虎不成反类狗

20.⑴舟遥遥以轻飏，泉涓涓而始流

⑵有善始者实繁，能克终者盖寡

⑶过春风十里，尽荠麦青青

21.⑴后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也。

⑵明明如月何时可掇

⑶忧劳可以兴国逸豫可以亡身（1句1分）

22.⑴惟（唯）草木之零落兮恐美人之迟暮

⑵陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢谑

⑶弊在赂秦（也）为国者无使为积威之所劫哉（共6分，每空1分，若有错别字该空不得分）

23.⑴惟（唯）草木之零落兮恐美人之迟暮

⑵陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢谑

⑶弊在赂秦（也）为国者无使为积威之所劫哉

（共6分，每空1分，若有错别字该空不得分）

24.⑴地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连

⑵江山如画一时多少豪杰

⑶外无期功强近之亲内无应门五尺之僮

解析：本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查名篇背诵分直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：“摧”“钩“画”“豪”“期”“僮”。

25.⑴端章甫愿为小相焉

⑵我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月

⑶青青子衿悠悠我心

解析：本题考查默写名句名篇的能力。本题默写时要注意以下重点字词“章”“度”“衿”“悠”等。

26.⑴艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯

⑵人生如梦一尊还酹江月

⑶羁鸟恋旧林池鱼思故渊

27.⑴故不积跬步无以至千里

⑵三顾频烦天下计两朝开济老臣心

⑶桑之落矣其黄而陨

解析：注意重点字的写法。如“跬”“至”“频”“陨”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

28.⑴楚人一炬可怜焦土

⑵师道之不传也久矣

⑶庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃

29.⑴好古文六艺经传皆通习之

⑵覆压三百余里隔离天日

⑶金戈铁马气吞万里如虎（6分，每句1分）

30.⑴惟草木之零落兮恐美人之迟暮

⑵相顾无言惟有泪千行

⑶苍山负雪明烛天南

（每答对一空给1分,有错别字该空不给分。