本文看点1、言说的对象是理解言辞目的的必要角度。2、别相信权威，权威存在的唯一使命就是用来被打倒。3、越相似，越对立。

荀子身边的人

文/黄坚

学莫便乎近其人。----荀子

想要知道一个人在说什么，你得知道他在跟谁说；想要知道他在跟谁说，你得知道他的身边都有谁。

一，荀子他在跟谁说话？

翻开《荀子》，第一篇就是《劝学篇》（以下凡《荀子》篇章，只写篇名）。

劝学，自然是劝人学，劝谁学？这个从没见人说起过。

作为《荀子》中的开篇之作和第一名篇，《劝学篇》在《荀子》里一直占有特殊的地位和意义。《四库全书总目提要》说：“（荀）况之著书，主于明周孔之教，崇礼而劝学。”当今学者撰写《儒学史》，写到荀子，还会特意安排一小节，来专门说说《劝学篇》的特别意义。由于很早就入选了中学语文课本，说句不算太夸张的话，现在你只要看到有人说荀子，就有可能看到《劝学篇》，但我从来没有看到有谁说，荀子的《劝学篇》劝的是谁？好像这根本不是一个问题，谁要是把它当一个问题提出来，那简直就是个笑话。

可我不这么认为。

上世纪二十年代，傅斯年写过一篇谈先秦诸子的文章，文中提到，研究先秦诸子，首先要注意诸子的职业身份，我觉得这是一个极有见地和启发性的说法，对我来说确实有“一句顶一万句”的感觉。不过我认为，除了职业身份，读先秦诸子，还有一个地方，同样值得







































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