全员参与，

问题导向，

狠抓落实。

不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

——《荀子》

工作

内容

第一阶段

学风建设大讨论

坚持四风促一风

第一阶段

加强学风督导

创建三无课堂

第三阶段

深化学风创建

紧贴学生活动

第四阶段

加强学风激励

完善奖励机制

一

学风建设大讨论坚持四风促学风

古之学者必有师

——《师说》

以教风促学风

举办6场关于“学习风气”、“学术风气”、“考风考纪”的师生座谈会。

促使学院教师率先垂范，以良好的道德品质和严谨的工作作风给学生以潜移默化的影响。

以班风促学风

开展12场“优良学风我行动”主题班会，各班提交学风建设班级方案；开展征集《学风建设标语》的活动。

充分发挥专业优势，积极动员全院学生参与，评选出最优的标语并在学院主要位置展示。

二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。

——《周易》

谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。

——《陋室铭》

以宿舍风气促学风

结合学校的学生社区管理规定，将班级学风建设作为优秀宿舍评选的重要条件。

使学生明确“守纪律己”是学风建设的重要内在条件。

以院风促学风

在学院门口设置学风口号，制定《文学院学风八荣八耻》；在文学院







































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