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家庭教育的经典优秀名言
1.父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
2.为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
3.孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
4.所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
5.家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
6.造就子女成人是父母的一种神圣职责。
7.有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
8.使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
9.父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。
10.在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
11.士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。
12.应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。
13.父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
14.教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
15.要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。
16.父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
17.父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
18.要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。
20.我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
21.怎能从甜东西的种子长出来?在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。
22.谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。
23.母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
24.人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。
25.教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
26.激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
27.对小孩子来说，范例之重要超乎批评。
28.做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。
29.只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
1.我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知
2.只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
3.建国君民教学为先——《礼记学记》
4.学为人师行为世范
5.脚踏实地做事顶天立地做人
6.使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
7.领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
8.要做人民的先生先做人民的学生——毛泽东
9.教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
10.在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
11.师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
12.国将兴，必贵师而重傅。——荀子
13.师者，人之模范。——杨雄
14.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
15.谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
16.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
17.言必信，行必果。——孔子
18.学而不厌，诲人不倦。——孔子
19.学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》20捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
21.问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
22.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
23.教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
24.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
25.凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶
26.不愤不启不悱不发——孔子
27.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
28.教学必须从学习者已有的经验开始——杜威
29.一切学科本质上应该从心智启迪时开始——卢梭
30.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
31.一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
32.教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》
33.善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》
34.凡学之道，严师为难。——《礼记学记》
35.记问之学，不足以为人师。——《礼记学记》
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