熬着最深的夜，看最认真的书！

昌图教师招聘下发已一个月有余，

小伙伴们准备的怎么样了？

小编这边的小伙伴们已经迫不及待了，

过了五一劳动节，即将迎来15-18号的教资面试。

辣么是昌图教师招聘先考还是省面先呢？

培养人才等级（王充VS荀子）

王充：文吏、儒生、通人、文人、鸿儒

荀子：俗人、俗儒、雅儒、大儒

关于教师的名言

教师是太阳底下最光辉的职业—夸美纽斯

教师是人类灵魂的工程师——加里宁

教师职业是历史上最伟大的事业——乌申斯基

韩愈的《师说》中提到：古之学者必有师

一个坏的老师奉送真理，一个好的老师教人发现真理——第斯多惠

教学过程总结

昆体良：模仿—理论—联系

赫尔巴特：清楚—联想—系统—方法

齐勒：预备—提示—比较—总括—应用

孔子：学-思-行

《中庸》：学-问-思-辩-行

荀子：闻-见-知-行

杜威：困难-问题-假设-验证-结论

凯洛夫：组织教学-复习旧课-讲授新课-巩固新课-布置作业

苏格拉底-产婆术：讥讽--助产术--归纳--定义；三步：讽刺-定义-助产术

关于“勒”

奈勒--存在主义课程论

泰勒--目标模式、课程评价之父、课程理论之父、现代课程之父

齐勒--赫尔巴特的学生预备、提示、比较、总括、应用

席勒--最早提出美育的概念德国的美学家

苛勒--完形顿悟说（学习理论）、关系转化说、小鸡啄米实验（迁移理论）

勒温--教师领导方式--专制型、民主型、放任型

关于最早提出国家总结

1.义务教育--德国

2.师范教育--法国

3.教师资格制度--美国

4.行动研究--美国

关于词源

道德---老子分开使用

道德---荀子《劝学篇》连用

故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极。

教育—孟子许慎

课程—斯宾塞孔颖达朱熹

班级—埃拉斯莫斯/伊拉斯谟

美育概念—席勒我国王国维

德育、智育、体育概念—斯宾塞

系统论述德育、智育、体育---《教育漫话》

教学论--拉特克、夸美纽斯

刷题刷刷刷

德育个体性功能的最高境界是（）。

A.德育的政治功能B.德育的生存功能

C.德育的发展功能D.德育的享用性功能

德育的个体性功能是指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响，包含着德育对个体生存、发展、享用发生影响的三个方面，其中享用性功能是德育个体性功能的最高境界。

选择：D

下列不属于反应孔子教育思想文献的是（）

A.《论语》B.《史记》

C.《礼记》D.《学记》

反映孔子教育思想的文献是《论语》。

选择：A

话不多说，

福利整起。

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