原文《荀子：道者，进则近尽，退则节求（学先哲语录2）》写于-09-10李克勤（jixuie）题记：人的欲望有多大，为什么要节制欲望？古代先哲早有精辟论述。荀子就是其中之一。荀子(约公元前年-公元前年)，名况，字卿，华夏族(汉族)，战国末期赵国人。 思想家、文学
剪纸是 非物质文化遗产，是中国传统文化的一种表现形式。10月26日下午，邯郸市荀子中学邀请邯郸地方文化研究会剪纸协会剪纸艺术家白翎、王秀梅、蔡春娥、冯石萍和杨世贞老师，走进荀子中学，和学生们一起分享剪纸的艺术魅力。艺术家们首先展示了自己的作品，那精巧的构思、奇
12日9月农历八月十四星期四图书推荐《荀子》作者：杨朝明（注说）出版社：河南大学出版社出版年：年3月分类：古籍点击图片，一键下单推荐本书是《国学新读本》第二辑之一种。荀子是战国末期儒家学派代表人物。当时战乱频仍，思想家们无不在思考社会的前途问题。荀子在总结和批
荀子作为春秋战国时期以来儒家学说的集大成者，怎么成为了儒家的“异类”，又为何被逐出孔庙。这一切都与他的学说观点有很大关系。荀子不仅传承和发扬了儒家文化，并且吸收和借鉴了诸子百家的学说。荀子荀子的性恶论荀子在人性的问题上，提倡“人性本恶，化性起伪”。在荀子看来人
荀子“性恶论”与其“隆礼”实践的矛盾*周书俊摘要：荀子虽是儒家思想的代表，但是荀子的核心思想体系却与孟子不同。孟子从孔子的“仁”出发，抓住了“仁”内在的“心性”，故从“己内”的不忍人之心去论证如何达到“仁”的 境界，得出了“人性善”的结论。而荀子则抓住了孔子“
又是美好的一天哈喽，大家好，我是咱们“天星小学”的笑笑老师~今天给大家分享一些可作为摘抄的美文、名言、哲理、素材等，大家可以打印下来在暑假让孩子们多背背噢~内容较详细、文章较长，各位老师家长可以先收藏下噢~句美文▲▲▲1.细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的
荀子《荀子》是战国末年 唯物主义思想家荀况的著作。该书旨在总结当时学术界的百家争鸣和自己的学术思想，反映唯物主义自然观、认识论思想以及荀况的伦理、政治和经济思想。壹自知者不怨人，知命者不怨天；怨人者穷，怨天者无志。出自《荀子·荣辱》解释：有自知之明的人不抱怨别
暑假摘抄不用愁！下面为大家带来了句美文、则名言、个哲理成语和9篇课本素材运用，请收藏起来以备不时之需吧~作文素材小合集句美文1.细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。2.站在寒冬的冷风中，漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座
内容简介荀子（前年－前年）名况，时人尊而号为“卿”；因“荀”与“孙”二字古音相通，故又称孙卿[1]。战国时期赵国人， 思想家，教育家，儒家代表人物之一，对儒家思想有所发展，提倡性恶论，常被与孟子的性善论比较。荀况对重整儒家典籍也有相当的贡献。经典名句1.岁不寒
1、论德而定次，量能而授官。选自《荀子/君道》。德：品德。次：等次。论：按照。根据品德的高低而排定等级，根据能力的大小而授以官职。2、乐者，乐也。君子乐其道，小人乐其欲。选自《荀子/乐论》。乐：指音乐。“乐也”的“乐”指喜悦，快乐。音乐是快乐感情的表现。君子快
《荀子》是儒家经典之一，荀子的思想继承了传统的儒家思想，而又集诸子百家之大成。荀子主张“性恶论”，强调后天努力的重要性，强调实践的作用，是积极的人生哲学。今天，蕾妹儿为你分享10句《荀子》经典名言，快和孩子一起读起来吧！1、君子曰：学不可以已。学无止境，“活到
在为人方面，荀子认为后天的学习非常重要，因为学习可以改变人的德行。荀子主张，学习是贯穿人生始终之事，要活到老学到老。那么，到底应该学什么？为什么而学？怎样学呢？“劝学及修身”讲解：楼宇烈北京大学哲学与宗教学系教授诵读：康辉中央电视台播音指导书写：张宇中国书法家
（32-12）君道有乱君，无乱国；有治人，无治法。羿［yì］之法非亡也，而羿不世中；禹之法犹存，而夏不世王。故法不能独立，类不能自行，得其人则存，失其人则亡。法者，治之端也；君子者，法之原也。故有君子，则法虽省，足以遍矣；无君子，则法虽具，失先后之施，不能应事
来源：中华诗文学习1、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。2、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子·劝学》3、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。4、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。5、水则载舟，水则覆舟。《荀子·
《治国名儒-荀子》---两千年前智慧带给我们什么？这是一本小册子，介绍荀子的。荀子是儒家继孔孟之后的又一代表人物，他有韩非子和李斯两个弟子。读完这本简要介绍其思想的书，发现，荀子在两千年前的思想，顺应了历史潮流，以其博大的胸襟和开创性的精神，兼收并蓄了先秦诸子
作者单位：山东社会科学院文化所荀子是儒家学派的重要要代表人物，他在继承儒家学统的基础上，又吸收各家之长建立了自己的思想学说体系，其中包含着丰富的思想文化资源。荀子《赋篇》创作于战国时代，虽自《汉书?艺文志》诗赋略记载有十篇之后，荀况的赋就不再见于史志目录了，但
[作者简介]谭洁（——），湖北应城人，文学博士。现为湖北工程学院政治与法律学院教授，山东师范大学合作博士生导师，台湾佛光山 佛教研究院研究员。[内容提要]《荀子》的思想，有“隆礼重法”、“尊贤爱民”之概括，今主要探析其“隆礼重法”之法治思想。《荀子》“隆礼重法
大家好，这里是小播读书，今天我们来聊聊我国古代两大思想流派，儒家思想和道家思想。孔子、孟子、老子、庄子，这四位古代思想家被称为“中国四哲”，他们分别代表了儒家和道家思想。这两大思想流派，是数千年来中国人智慧的结晶和文化的瑰宝。01先秦儒家思想的发展，经过了三个
文化新郑韩非,战国时期的韩国人（今河南省新郑市），汉族，战国末期杰出的思想家、哲学家和散文家。韩非被誉为最得老子思想精髓的两个人之一。法家集大成者—韩非韩非是韩王之子，荀子的学生，李斯的同学。著有《韩非子》一书。韩非将商鞅的“法”，申不害的“术”和慎到的“势”
孔子是一个富有忧患意识的人，他生逢乱世，一心想要拨乱反正却怀才不遇，在政治上很不得意。西汉人称其为“素王”，也就是因其有王之德而无王之位。孔子无奈之下选择另外一条路:制礼作乐，退而办私学。他克己以求复礼，述而不作，以诗书礼乐教，插柳成荫，培养了大批学生，后来就
