-学年度高一上学期历史月考题

考试范围：必修一第一二单元；考试时间：60分钟；

注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题，共60分）

一、选择题（本题共30道小题，每小题2分，共60分）

1.下面文字内容节选自一则民间收藏的清代圣旨。若其为真，则该圣旨的撰拟机构应是()

新法之施于民亦大利也，钦命康有为入京专心拟其新纲，力求创新以尚吾天颜，钦此。

光绪二十年九月八日

A.中书省B.内阁C.军机处D.吏部

2.下图所示为古代中国某朝代中枢机构示意图。该朝代是（）

A.秦B.汉C.宋D.明

3.有史书上残存“秦遂并兼四海……不立尺土之封，分天下为□□”的内容。根据所学知识推断，其中的“□□”最可能是（）

A.路府B.郡国C.行省D.郡县

4.阅读“西周宗法制与分封制关系示意图”(下图)。图中的空白方框中应该填写（）

A.天子B.诸侯C.士D.卿

5.唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施按制度规定其运作程序是（）

A.中书省→尚书省→门下省→工部

B.中书省→门下省→尚书省→工部

C.门下省→中书省→尚书省→工部

D.尚书省→门下省→中书省→工部

6.先秦时期，宗庙、陵寝、祭祀礼仪制度等是国家政治生活中重要的政治制度。这主要体现先秦政治的（）

A.皇权性B.分封制

C.世袭制D.宗法性

7.从图一到图二的变化，最能说明（）

A．宰相权力的扩大

B．专制皇权的加强

C．中央对地方的控制加强

D．皇权与相权的矛盾得到协调

8.《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三。”可见西周分封的主体是（）

A．功臣B．同姓王族

C．先代贵族D．士大夫

9.据史书记载，西晋文学家王沈“少有俊才，出于寒素……为时豪所抑”，升官无望，感叹生不逢时，王沈所处时代的选官制度最有可能是（）

A.禅让制B.九品中正制

C.世官制D.科举制

10.史料记载，公元年9月14～28日皇宫共收到奏章件，“庶务丛集……人主以一身统御天下，不可无辅臣”。于是皇帝下令（）

A．设立丞相辅佐全国政务

B．建中书门下处理军国要务

C．设置殿阁大学士以备顾问

D．设军机处参与机要事务

11.从西周至秦朝政治制度的演变来看，下列说法正确的是（）

A.分封现象至此不复出现

B.专制主义中央集权制度达到顶峰

C.地方对中央威胁已经消除

D.官僚政治逐渐取代贵族政治

12.下图是我国某一时期的部分行政区域图，该时期（）

A.汉B.秦C.唐D.宋

13.作为一位有作为的帝王，汉武帝在政治体制上形成了两个官僚系统：一个由大将军、尚书等组成的中朝（又称内朝或内廷），是决策机关。一个以丞相为首的外朝，是政务机关。这一局面的形成（）

A．强化了中央对地方的管理

B．促使了官僚政治的基本形成

C．避免了帝王暴政局面的出现

D．限制了权臣对皇权的威胁

14.《红楼梦》中贾宝玉和贾环是同父异母的兄弟，但两人的地位却有天壤之别。从传统观念上看，导致两人地位悬殊的主要原因是（）

A.分封制的形成

B.宗法制的影响

C.个人素质的差异

D.封建家长的喜好

15.分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是（）

A．决策权B．行政权

C．军政权D．财政权

16.史载：“置御史大夫，位次丞相，典正法度，以职相参，总领百官，上下相监临。”由此可见，御史大夫行使（）

A．立法权B．财政权

C．军事权D．监察权

17.山东素有“齐鲁之邦”之称，这与西周的分封制有关，但山东的简称是鲁，而不是齐。关于是鲁不是齐的原因，下列解释最合理的是（）

A．鲁国的历史更为悠久

B．受宗法制正统观念影响

C．因孔子受到历代推崇

D．由分封制等级体系决定

18.宗法制是西周的一项重要政治制度。维系宗法制的纽带是(　)

A．血缘B．地域

C．信仰D．财产

19.洪武十三年，朱元璋以诛丞相胡惟庸为契机，对朝廷机构进行了改革，废除了中书省和丞相制，朝廷政务改由六部分理。朱元璋这样做的目的是（）

A.加强中央集权B．打击地方势力

C．强化君主专制D．打击宦官集团

20.观察下图，如果周王去世，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是（）

A.①B．②C．③D.④

21.中国古代地方官制的演变体现了中央集权的不断加强。废除分封制度，建立郡县以后，秦朝（）

A.郡县长官直接由皇帝任免

B.贵族不得担任地方行政长官

C.家族势力在地方绝迹　

D.县以下不设立基层组织

22.中国古代史上，从汉朝到明清，历朝统治者先后设置“中朝”、“内阁”、“军机处”这些机构。他们的共同目的是()。

A、重用人才B、削弱相权

C、加强君权D、 　　)

A．城邦小国寡民

B．公民参政素质较高

C．公民珍视个人自由

D．公民有较多机会参与城邦公共事务

28．一个雅典的家庭去参加公民大会进行选举。这个家庭有一名男主人、一名女主人、未成年男孩和女孩各一名、还有一名男奴隶和一名女奴隶。那么投票时，这个家庭最多可投几票( 　　)

A．1票B．2票C．3票D．4票

29．古希腊的雅典人口众多，缺少肥沃耕地，食物供应短缺，50－80%的粮食需要进口。为了解决民生问题，雅典采取的措施是( 　　)

A．发展工商业

B．实行民主政治

C．发展精耕细作的农业

D．提高农业技术

30．黑格尔说：“中国人除了皇帝一人外都不知道自己是自由的，古希腊有部分人知道自己是自由的”。在古希腊知道自己自由的这“部分人”是(　)

A．妇女B．外邦人C．公民D．奴隶

第II卷（非选择题，共40分）

二、主观题（本题共2道小题,第31题24分,第32题16分,共40分）

31.阅读下列材料，回答问题。（24分）

材料一课本剧表演是同学们喜闻乐见的一种学习载体。以下是某班关于“中国古代政治制度”历史课本剧表演的部分场景：

场景一

场景二

图3

图4明代政府架构（改制后）

材料二太古至春秋，君所任者，与共开国之人及其子孙也。……大夫以上皆士族，不在选举也。

——(清)俞正燮《癸己类稿》

材料三汉武帝即位后的第一年，就诏令中央和地方的主要行政长官向朝廷举荐道德学问优异又有议政能力的人。

——摘自人民版高中《历史》必修第一册

材料四科举之善，在能破朋党之私。……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。

——吕思勉《中国制度史》

(1)场景一图1中的历史人物是谁？（2分）图2中他所设置的中央和地方行政制度分别是什么？(4分)

(2)场景二中明朝政府为加强皇权采取了什么措施？（2分）清朝统治者为加强皇权采取了哪些措施？(2分)

(3)根据课本剧，结合所学知识，说明中国古代君主专制制度的演变趋势。(2分)

(4)指出上述材料二、三、四分别所体现的选官制度名称及各自选官的主要依据。(6分)

(5)根据材料四并结合所学知识，指出该制度推行的积极意义。(6分)

32.（16分）制度建设是维护社会秩序的重要保障。阅读下列材料，回答问题。

材料一西周灭商后，控制的地域西起今甘肃东部，东达海滨，北起今辽宁，南达长江。……在平定了一次严重的叛乱后，西周王室进行了大规模的“封藩建卫”。

——据张岂之主编《中国历史》、［美］杰里·齐格勒著《新全球史》等资料整理

材料二李斯曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，……则安宁之术也。置诸侯不便。”

——《史记·秦始皇本纪》

材料三（元）世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰：中书省……夫外郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。

——《经世大典叙录·官制》

（1）据材料一，概括西周推行分封制的原因。（4分）

（2）据材料二，指出李斯主张推行郡县制的历史依据。结合所学知识概括该制度在任免官吏上的突出特点。（4分）

（3）据材料三指出元初地方行政管理制度发生的变化，结合所学知识分析其历史意义。（6分）

（4）综合上述材料并结合所学知识，概括指出中国古代地方政治制度演变的趋势。(2分)

-学年度高一上学期历史月考试题

参考答案

1.C．材料提及“光绪二十年”，可见此时为清朝，新法实行命令的颁布由“军机处”来承皇帝旨意办理，C项正确。A项是唐朝时期起草政令的机构，与材料时间不符，排除。B项是明朝时期圣旨撰拟机构，与材料时间不符，排除。D项是执行机构，不能撰写圣旨，排除。

2.C．材料中提及皇帝以下设立二府三司，联系所学知识可知，宋朝时期设立中书门下和枢密院为二府，同时设立三司部门，C项符合题意，正确。秦朝设立三公九卿制度，A项与题意不符，排除。汉代设立的是中外朝制度，B项与题意不符，排除。明朝废相，设立内阁制度，D项与题意不符，排除。

3.D．材料提及秦国统一天下，地方不实施分封制度，联系所学知识可知，而是在地方实行郡县制度，D项符合题意，正确。A项出现在宋朝，排除。B项出现在西汉初年，排除。C项出现在元朝，排除。

4.B．从图示中可以发现此图反映的是分封制和宗法制的关系示意图，联系所学知识可知，宗法制的最大特点是嫡长子继承制，故诸侯的嫡长子继任为诸侯成为大宗，B项正确。A、C、D三项都不符合史实，均排除。

5.B6.D7.B8.B

9.答案：B分析：本题主要考查古代中国的选官制度。由材料信息“为时豪所抑”“升官无望”可知，当时世家大族控制了政治特权，选官制度注重门第，故答案为B。禅让制是古代民主选举部落联盟首领的制度，与材料不符，故A项排除。世官制实行于夏商周时期，与材料信息“西晋”不符，故C项排除。科举制采用考试的方法选拔人才，与门第无关，故D项排除。

10.答参考案：C。试题分析：依据所学知识，年为明太祖朱元璋在位时期，根据材料中政务繁多的情形，明太祖设置殿阁大学士以备顾问,故选C。A项是秦朝时期创立的三公九卿制；B是宋代设立二府三司制；D是清朝时期的军机处。

考点：古代中国的政治制度?明清君主专制制度的加强?明朝创立内阁

11.答案：D。解析：本题主要考查的是古代中国的政治制度。联系已学知识可知西周政治是以宗法制和分封制为典型代表的贵族政治，而秦朝则是以专制主义中央集权制度为特征的官僚政治，据此分析可知D符合题意。A项的分封现象秦以后仍然存在，不符合史实；B项的标志是清朝军机处的设置，C项地方对中央的威胁始终存在。故选D。

12.答案：A。解析：本题主要考查汉初的郡国并行制，依据图片中的“平原郡”“北海郡”“胶东国”“高密国”等信息可知当时郡与国并存，据分析联系所学知识可知，汉初在地方上实行郡国并行制，A符合题意，故选A。

13.答案：D。解析：试题分析：材料反映的是汉武帝时期的中外朝制度，主要是中央皇权与相权的关系，不是强化中央对地方的管理，故A项错误；官僚政治在秦朝时已基本形成，故B项错误；帝王暴政是封建专制制度的产物，不能真正避免，故C项错误；材料中汉武帝设置中朝，主要是限制以丞相为首的外朝，有利于加强皇权，削弱相权，故D项正确。

考点：古代中国的政治制度?汉到元政治制度的演变?中外朝制度

14.B．《红楼梦》中的贾宝玉和贾环分别为嫡子和庶子，受传统宗法制中嫡长子继承制原则的影响，两人的地位有天壤之别。故本题应选B项。

15.B16.D17.B

18.A．宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度，选择A项符合题意。

19.C20.C21.A22.C

23.A．试题分析：根据题干提供的时间信息推算，“多年前”应该是公元6-7世纪，正值中国的隋唐时期，当时采用科举考试的办法选拔官员，这正是公务员选拔制度的“雏形”，A项正确。B、C项始于西汉时期，D项是魏晋南北朝时期实行的九品中正制，这三项均与题干时间信息不符，可以排除。

24.B

25.答案：B

分析：本题主要考查夏、商、西周的政治制度。宗法制强调血缘关系，注重亲情观念，宗法制作为一种社会制度已经被废除，但其影响一直延续到现在。落叶归根、认祖归宗、珍惜亲情等观念就是宗法制在当今的体现，故选B项。

26.B

27．解析：选D。B、C两项与材料没有直接关系，A项是材料体现出的特点，D项是特点导致的结果。

28．解析：选A。据所学知识，在古代雅典能享有政治权利的主体是成年男性公民，题干中符合这一条件的只有男主人，故选A项。

29．解析：选A。题干中的材料体现了雅典人多地少、依赖进口，这使它采取的对应措施是发展工商业。

30.解析：本题考查的是对古希腊民主制主体范围的理解。根据题干提供的信息和所学史实，古希腊民主政治主体是祖籍在本邦，拥有一定财产的所有成年男性公民。所以本题正确选项是C。答案：C

31．(1)人物：秦始皇(或赢政)(2分)中央行政制度：皇帝制；三公九卿制。（任答一点2分）地方行政制度：郡县制(2分)

(2)措施：废丞相；六部直接隶属于皇帝。(2分)（任答一点2分）)军机处；文字狱；密折制。（任答一点2分）

(3)趋势：皇权不断加强(或皇权强化)；相权不断削弱直至废除(任答一点2分))

(4)世官制(世卿世禄)、察举制、科举制；(3分)依据：血缘、德才、考试成绩。(3分)

(5)扩大了社会统治基础；为不具有贵族身份的士人提供了参政机会；有利于破除结党营私；限制了徇私舞弊，相对公平公正；提高了官员文化素质；形成社会重学风气。加强了中央集权；促进了中华帝国的繁荣。(任答3点6分。其他言之有理酌情给分)

32.（1）原因：疆域辽阔；地方叛乱。（4分）

（2）依据：诸侯争霸，地方割据。（2分）

特点：郡县长官由皇帝任免调动，不得世袭。（2分）

（3）变化：行省制度。（2分）

意义：加强了中央集权；巩固国家统一；是中国省制的开端。（4分。答出其中2点即可）

（4）趋势：地方权力不断削弱，中央集权不断加强。（2分）

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