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作者简介

陈军，正高级教师，现任上海市重点中学市北中学校长。上海市语文特级教师、上海市特级校长、上海市中小学高级教师评委、上海市劳动模范、上海市人大代表、上海市名校长名教师“陈军语文基地”主持人，兼任全国中学语文教学专业委员会副理事长，教育部中学校长培训中心特聘教授，上海市基础教育课程改革专家工作委员会委员，上海市考试与评价专家委员会委员，华东师范大学基础教育特聘教授，上海师范大学基础教育特聘教授，上海市教师学研究会会长。从教以来，先后被《语文学习》《中学语文教学》《师道》《教师报》《语文教学通讯》和《中学语文教学参考》等报刊推为“封面人物”，介绍教学实绩，是中国教育学会中学语文教学专业委员会首评的全国中学语文“学术领军人物”。主要学术专著有《语文教学时习论》《论语教育思想今绎》《语文教学点拨艺术丛谈》等16种。

导读

本次访谈通过对陈军近四十年语文教学研究事实的概述，用自省与对话的方式，勾勒了“习法—寻理—溯源—立德”四个阶段思想发展与跨越的特点,反映了陈军语文教学思想由“传统”而“现代”的基本特色，这是一位典型名师独特的成长之路，对我们广大一线教师的成长极具启发意义，对于构建中国母语现代化教育之路也具有立论和实证的参考意义。

陈军作品

面向未来的语文教学

——陈军语文教育思想自省历程访谈录

陈军、陈罡、杨等华

原载于《语文教学通讯》年第09期

陈罡：陈老师您好！我是一名语文课程与教学论专业的在读博士生，在学习研究的过程中，拜读了您的论文与专著，受益匪浅。我的导师黄伟教授在授课与指导时也多次提到您的研究，所以我特别想找机会向您请教。今天，得偿所愿，想请您就您的教研历程、治学心得谈谈您的看法和做法。

杨等华：陈老师，我跟随您进行语文教学实验也近三年了，也一直在揣摩您的实践与理论。我感到，您走的是一条中国母语教学规律之路，有创新，有传统。在当前的语文教改形势下，如何才能更好地把握您的语文教学的核心思想呢？

陈军:谢谢你们的

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